北京师范大学中小学外语教学编辑部网站

 在我国基础教育课程改革全面迈入核心素养时代的背景下，为了帮助我刊读者和作者把握改革方向， 探讨与解决英语教育教学中的重点、热点、难点问题，我刊特列出以下选题供参考：

● 基础教育英语课程改革发展研究

● 理解与实践高中英语课程标准的研究

● 理解与实践义务教育英语课程标准（2022年版）的研究

● 中学英语教材及教学资源的开发和使用研究

● 中学英语课堂教学环节和教学活动的设计与实施

● 英语学科学生核心素养在课堂教学中的培养研究

为了方便读者和作者通过查询关键词等手段快速检索和定位本刊的文章信息，提高教研工作效率，我单位提供了本刊历年文章的Excel文件（见本页附件）。Excel文件包括关键词、发表期次、页码信息、作者姓名、文章标题等，我们将不定时更新该文件，以容纳更全、更新的本刊文章信息。

更新历史：

20221209，发布2010年第1期-2022年第12期的中小学外语教学（中学篇）的文章信息，包括期次、作者、单位、标题、页码、关键词、摘要。

现将操作提示介绍如下：

1.     在本网址页面下载Excel格式的《中小学外语教学》（中学篇）历年期刊目录，文件打开后如图1所示：

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2023年

 【摘  要】词汇教学是英语教学不可或缺的部分。针对当前词汇教学存在的教学语境单一化、教学活动浅表化、教学意义碎片化等现状，教师应深化语境创设，优化活动设计，探究主题意义，引导学生感知、理解、学习和运用所学词汇，帮助学生掌握语言知识，发展语言技能，形成核心素养。

［期刊年份］中小学外语教学（小学篇）2023年

 【摘要】2019年新人教版高中英语教材增设了Video Time板块，以满足《新课标》对看的能力的培养要求。本文遵循以看促思理念，通过解读看的能力的内涵以及思维品质的目标要求，依据Video Time板块的特征提出了实施该板块的四项教学策略，即感知识别策略、归纳解析策略、批判评价策略和运用创新策略，并结合案例阐述了如何利用这四项策略设计具体的教学活动，在Video Time板块的学习过程中培养学生思维的逻辑性、批判性和创新性，提升他们的思维品质。

［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2023年

 【摘  要】英语学习活动观理念下以关联为核心的活动设计应以促进学生核心素养的发展为目的。本文阐述了活动设计中“关联”的内涵，分析了活动设计中常见的缺乏关联的问题，并结合教学案例探讨了行之有效的设计关联活动的策略，让语言学习过程成为学生语言能力发展、思维品质提升、文化意识建构和学习能力提高的过程。

 【摘  要】文化意识体现了核心素养的价值取向，落实文化意识培育是实现立德树人根本任务的重要途径。本文从当前初中英语教学中文化意识培育存在的问题入手，提出在单元视域下通过制定整体性文化意识培育目标，设计进阶性教学活动，关注多样性作业设计等方式，帮助学生提升文化认知、丰富文化体验、内化文化行为。