| 标题 | 点击率 | 发表时间 |
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| 欢迎订阅《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本 | 47075 | 2024-01-15 |
| 《中小学外语教学》（中学篇）2023年选题建议 | 2663 | 2023-09-02 |
| 《中小学外语教学》（小学篇）2023年选题建议 | 1347 | 2023-09-02 |
| 《中小学外语教学》（小学篇）历年文章(2010-2022)目录（附Excel下载） | 1024 | 2023-09-01 |
| 《中小学外语教学》（中学篇）历年文章(2010-2022年)目录（附Excel下载） | 1344 | 2023-09-01 |
| （中学篇）2023年第06期：主题、话题、主题意义概念辨析（北京：程晓堂 周宇轩） | 40 | 2023-06-05 |
| （中学篇）2023年第06期目录内容 | 116 | 2023-05-29 |
| 出版用流程图、思维导图等制图要求规范 | 95 | 2023-05-29 |
| (中学篇）2023年第06期：指向深度学习的多源文本融合式阅读教学实践研究 （北京：赵珺）一文涉及的教学内容 | 120 | 2023-05-26 |
| （小学篇）2023年第05期：有效设计小学英语阅读教学活动的策略（广东：廖育环） | 194 | 2023-05-19 |
| （小学篇）2023年第05期目录内容 | 178 | 2023-05-15 |
| （中学篇）2023年第05期：拉波夫叙事模式在高中英语读后续写中的建构和应用（江苏：崔文华、唐书哲 ） | 294 | 2023-05-04 |
| （中学篇）2023年第05期目录内容 | 366 | 2023-04-28 |
| （小学篇）2023年第04期：小学英语单元整体教学中的逆向设计策略（广东：林美芳、林小漫） | 350 | 2023-04-19 |
| （小学篇）2023年第04期目录内容 | 300 | 2023-04-17 |
| 落实新课标理念 提升学生英语学科核心素养研修班 | 239 | 2023-04-12 |
| （中学篇）2023年第04期：初中英语作业设计示例及分析（福建：马明英） | 543 | 2023-04-03 |
| （中学篇）2023年第04期目录内容 | 561 | 2023-03-31 |
| （小学篇）2023年第03期：小学英语非连续性文本阅读试题的解析与启示（江苏：李磊、于飞飞） | 356 | 2023-03-20 |
| （小学篇）2023年第03期目录内容 | 464 | 2023-03-13 |
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欢迎订阅《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
Mon, 01/15/2024 - 10:31 — publish 《中小学外语教学》自1978年创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。
《中小学外语教学》分为中学篇和小学篇，每月3 日出版中学篇，每月18 日出版小学篇。《中小学外语教学》（中学篇）开办的栏目有：教学研究、教法与经验、测试研究以及课程改革与教材分析等。《中小学外语教学》（小学篇）开办的栏目有：教学研究、经验共享、教研之窗、教师发展、评价思路以及课例评析等。
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本刊编辑部并行使用两个网站的通知
Fri, 09/09/2022 - 14:22 — publishWWW.FLTS.CN（以下称网站1）与HTTPS://FLTS.BNU.EDU.CN（以下称网站2）均为本刊编辑部的官方网站，读者在两个网站上均可浏览本刊历年发表的文章目录、每期推荐文章、教学资料、投稿注意事项等内容。
网站2开设了网上购刊和购买电子文章的功能，网站1不具备此功能，但可通过点击导航条中的“购刊连接”跳转至网站2。
若读者无法登陆本刊网站浏览，可切换登录备份网站；如购刊过程中出现无法登录等问题，读者可添加微信15811017099或电话（010-58808018）联系编辑部。
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
2022 年9月9日
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《中小学外语教学》再次入选北京大学《中文核心期刊要目总览》（2020年版）
Mon, 03/22/2021 - 10:40 — publish近日，北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》2020年版编委会给我刊来信（见下图），通知我刊入编《中文核心期刊要目总览》2020年版（即第9版）教育类核心期刊。
评选核心期刊的工作是运用科学方法对各种刊物在一定时期内所刊载论文的学术水平和学术影响力进行综合评价的一种科研活动，研究工作量浩大。北京地区十几所高校图书馆、中国科学院文献情报中心、重庆维普资讯有限公司、中国人民大学书报资料中心、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社、中国科学技术信息研究所、北京万方数据股份有限公司、国家图书馆和北京世纪超星信息技术发展有限责任公司等相关单位的百余名专家和期刊工作者参加了研究。
我刊在2000年、2004年、2008年、2011年、2014年、2017年和2020年连续七次入选北京大学《中文核心期刊要目总览》，这是对我刊学术影响力的肯定。自1978年创刊以来，我刊始终坚定不移地遵循党和国家有关新闻出版的方针、政策，始终如一地视质量为刊物的生命，全心全意地为基础外语教育服务，为教学第一线的外语教师服务。为保证刊物的质量，我刊始终把提高编辑人员的业务素质作为我刊工作的重中之重，每年都会组织编辑人员参加有关编辑和出版方面的培训，并依托北京师范大学外文学院的学术资源，不断提高编辑人员的专业素养。同时，我刊还聘请外籍专家为刊物的英语语言把关。
我刊的发展离不开多年来读者和作者的关心和支持。我刊编辑部会继续秉承为英语教师服务的宗旨，倾听读者的呼声，了解教师的需求，以回报广大读者的厚爱。
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★★★ 《中小学外语教学》再次入选北京大学《中文核心期刊要目总览》（2017年版）★★★
Mon, 10/29/2018 - 13:13 — publish近日，北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》2017年版编委会给我刊来信（见下图），通知我刊入编《中文核心期刊要目总览》2017年版（即第8版）之初等教育，中等教育（外语）类核心期刊。
北大中文核心期刊由北京大学图书馆组织众多学科专家评审、鉴定，受到了学术界的广泛认同。参加《中文核心期刊要目总览》2017年版评审的学科专家达8千位，他们经过定量筛选和专家定性评审，从我国正在出版的中文期刊中评选出1981种核心期刊。
我刊在2000年、2004年、2008年、2011年、2014年和2017年连续六次入选北京大学《中文核心期刊要目总览》，这是对我刊学术影响力的肯定。自1978年创刊以来，我刊始终坚定不移地遵循党和国家有关新闻出版的方针、政策，始终如一地视质量为刊物的生命，全心全意地为基础外语教育服务，为教学第一线的外语教师服务。为保证刊物的质量，我刊始终把提高编辑人员的业务素质作为我刊工作的重中之重，每年都会组织编辑人员参加有关编辑和出版方面的培训，并依托北京师范大学外文学院的学术资源，不断提高编辑人员的专业素养。同时，我刊还聘请外籍专家为刊物的英语语言把关。
我刊的发展离不开多年来读者和作者的关心和支持。我刊编辑部会继续秉承为英语教师服务的宗旨，倾听读者的呼声，了解教师的需求，以回报广大读者的厚爱。
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《中小学外语教学》（中学篇）2023年选题建议
Sat, 09/02/2023 - 17:21 — publish在我国基础教育课程改革全面迈入核心素养时代的背景下，为了帮助我刊读者和作者把握改革方向， 探讨与解决英语教育教学中的重点、热点、难点问题，我刊特列出以下选题供参考：
● 基础教育英语课程改革发展研究
● 理解与实践高中英语课程标准的研究
● 理解与实践义务教育英语课程标准（2022年版）的研究
● 中学英语教材及教学资源的开发和使用研究
● 中学英语课堂教学环节和教学活动的设计与实施
● 英语学科学生核心素养在课堂教学中的培养研究
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《中小学外语教学》（小学篇）2023年选题建议
Sat, 09/02/2023 - 14:19 — publish在实施《义务教育英语课程标准（2022年版）》的背景下，为深入探讨小学英语教与学的热点和难点问题，探寻解决问题的有效方法和对策，指导教师和教研人员了解小学英语教学研究的重点课题，2023年《中小学外语教学》（小学篇）将侧重刊登以下选题方向的论文：
●在英语教学中落实立德树人根本任务的理论与实践研究
●通过英语教学培养学生核心素养的理论与实践研究，包括发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质以及提高学习能力的先进理念和有效经验
●围绕课程内容六要素的具体要求而开展的理论与实践研究
●小学英语教学的理念、模式、方法等方面的创新研究
●利用教材资源和课外资源提升英语教学实效的理论与实践研究
●英语语言知识（语音、词汇、语法）教学的理念、方法与策略
●培养学生语言运用能力（听、说、读、看、写）的理念、方法与策略
●师资培训以及教研活动的有效经验
●英语测试与评价的理念、方法与途径
●英语课程建设与教材建设的研究
●国外小学阶段英语作为外语的教学经验
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
2022年12月
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《中小学外语教学》（中学篇）历年文章(2010-2022年)目录（附Excel下载）
Fri, 09/01/2023 - 10:53 — publish为了方便读者和作者通过查询关键词等手段快速检索和定位本刊的文章信息，提高教研工作效率，我单位提供了本刊历年文章的Excel文件（见本页附件）。Excel文件包括关键词、发表期次、页码信息、作者姓名、文章标题等，我们将不定时更新该文件，以容纳更全、更新的本刊文章信息。
更新历史：
20221209，发布2010年第1期-2022年第12期的中小学外语教学（中学篇）的文章信息，包括期次、作者、单位、标题、页码、关键词、摘要。
现将操作提示介绍如下：
1. 在本网址页面下载Excel格式的《中小学外语教学》（中学篇）历年期刊目录，文件打开后如图1所示：
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（中学篇）2023年第06期：主题、话题、主题意义概念辨析（北京：程晓堂 周宇轩）
Mon, 06/05/2023 - 17:08 — publish【摘要】《义务教育英语课程标准（2022年版）》和《普通高中英语课程标准（2017年版）》都提倡围绕主题开展主题意义探究活动。主题和主题意义成为中小学英语教学中的重要概念，但这些概念的内涵也给一线教师带来一些困惑。本文探讨了主题、话题和主题意义在不同语境下的定义和差别，并就应该如何在教学实践中使用这些重要概念提出了建议。
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出版用流程图、思维导图等制图要求规范
Mon, 05/29/2023 - 09:50 — publish我单位出版用的图片要求结构清晰，层次分明，使用词语（一般不使用句子）。但作者提供的有些图片中的内容、结构、格式、清晰度等并不符合我单位出版规范，且修改之处颇多，需要多次邮件交流并调整才能达到要求，颇费双方时间。
故请作者使用Word中的SmartArt技术（Word 2007以上版本才有）制作思维导图或流程图，由我单位进行微调操作。
以下结合Word 2016版本说明具体制作过程：
1. 在文章末页新建图片；
2.
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（小学篇）2023年第05期：有效设计小学英语阅读教学活动的策略（广东：廖育环）
Fri, 05/19/2023 - 10:15 — publish【摘 要】学生在活动中感知文本语言，理解文本内涵，进行实践运用和迁移创新。本文以人教版《英语》五年级上册Unit 3 “What Would You Like?”中Read and Write板块的教学为例，阐释小学英语阅读教学活动设计的有效策略，即活动与教学目标要一致，活动之间要形成逻辑递进的关系，活动要能激活学生的思维，活动的密度要合理调控。
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（中学篇）2023年第05期：拉波夫叙事模式在高中英语读后续写中的建构和应用（江苏：崔文华、唐书哲 ）
Thu, 05/04/2023 - 14:04 — publish【摘 要】如何分析语篇、链接读与写是读后续写的难点。本文依据考试要求和读后续写特点对拉波夫叙事模式在实际教学中的应用进行了调整和优化，并聚焦学科核心素养，提出了英语读后续写语篇分析模式，整体建构了读后续写环节；在此基础上，以高考试题为例，从提要、发展、评议、结尾四个方面深入解读语篇，明确读与写的要素，建立读与写的链接，论述了高中英语读后续写的有效教学策略。
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（小学篇）2023年第04期：小学英语单元整体教学中的逆向设计策略（广东：林美芳、林小漫）
Wed, 04/19/2023 - 16:15 — publish【摘 要】逆向设计倡导以终为始、追求理解的教学设计。本文基于逆向设计理论，以人教版《英语》单元教学设计为例，通过明确预期结果、确定评估证据、设计学习体验活动三个阶段，优化单元整体教学设计，以立足问题解决来推动学生语言能力的发展，进而培养学生的核心素养。
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