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《中小学外语教学》（中学篇）第44卷（2021年第1~12期）总目录（附PDF下载）

Thu, 10/25/2001 - 17:16 — publish
2021年中学总目录
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栏目名称：课程改革与教材分析
基于大观念的高中英语单元整体教学设计
王蔷、周密、蔡铭珂
2021年第1期
01-07
指向英语学科核心素养的英语学习活动观——内涵、架构、优势、学理基础及实践初效
王蔷、钱小芳、吴昊
2021年第7期
01-06
  
栏目名称：教学研究
基于叙事模式的高中英语读后续写策略
李福庆
2021年第1期
15-21
优化随迁子女英语学习环境的个案研究
刘建
2021年第1期
22-27
基于主题意义探究的单元导入课教学活动设计实践与思考
吕国征
2021年第1期
28-33
基于英语学习活动观的高中英语听说教学设计
张献臣
2021年第2期
01-07
中学英语教学素材库的构建和使用探究
吴启虹
2021年第2期
08-14
高中生英语学习中元认知策略的使用
姜勇、吴雪峰
2021年第2期
15-21
基于文本话轮的对话语篇教学策略
程圳
2021年第2期
26-31
基于分类讨论的作文构思——从成都市英语骨干教师培训班的展示课说起
葛文山
2021年第3期
01-09
我国初中英语教材中请求言语行为的语用研究
王锋治
2021年第3期
10-16
从获得文化知识到发展文化意识：问题与改进路径
文安强
2021年第3期
17-23
读后续写任务类型对高中生英语写作表现的影响
梁嘉齐、苏远连
2021年第4期
01-07
初中英语整本书阅读校本课程建设实践
贾茗越
2021年第4期
08-13
多模态故事袋在中小学外语教学中的应用
荀慧、罗少茜
2021年第4期
14-19
基于主述位理论的初中生英语写作问题与对策研究
庄奔月、陈倩
2021年第4期
20-26
语用语法观下被动语态的语用功能及其教学设计例析
杨艳
2021年第5期
32-37
读后阶段写作活动设计的原则与策略研究
潘正凯
2021年第5期
38-42
读后续写的多元、多维、多样评价
葛巧霞
2021年第5期
43-48
例析初中英文小说阅读的指导策略
许颖
2021年第5期
49-54
基于单元主题的群文阅读教学探究
杨琳
2021年第5期
55-58
围绕主题意义探究开展高中英语单元整体教学
王勇
2021年第5期
59-64
课程视域下英语阅读课堂“学—思—悟”教学思路
葛炳芳、印佳欢
2021年第6期
01-06
关键英语阅读策略的概念解析、培养原则与评价机制
徐国辉
2021年第6期
07-13
单元主题意义建构的多模态分析—— 以人教版高中英语教材（2019年版）为例
郑佳、杨孝融
2021年第6期
13-19
初中英语课堂观察现状与策略探索
何银英
2021年第6期
29-33
指向阅读能力提升的初中英语绘本教学中问题链的设计
何爱晶、郑依静
2021年第7期
13-18
利用项目式学习优化初中英语综合实践活动课程
国红延、王雅煖、李慧芳
2021年第7期
19-23
英语课堂教学中教师纠错反馈的策略及其运用
王栋、盛佳飞
2021年第7期
24-27
在英语语篇教学中培养逻辑思维的实践
李杰、李若菲
2021年第8期
01-06
基于主题语境的初中英语单元教学策略
巫伟民
2021年第8期
07-12
从两节同课异构课谈如何提升教师的文本解读能力
黄宏震
2021年第8期
13-17
活动理论视域下的英语课堂创新素养教育
吴迪
2021年第8期
18-23
初中英语教师科研现状调查
张小燕
2021年第8期
24-29
基于图式理论的初中英语以读促写教学策略
朱永举
2021年第8期
29-34
图片资源在高中英语语篇教学中的利用策略
陈丽敏
2021年第9期
01-05
多模态视域下英语听说类拓展性课程的建设与实践
何晓灵
2021年第9期
06-10
利用报刊开展批判性阅读教学的实践
张冠文
2021年第9期
11-15
新加坡2020年中小学英语教学大纲特点及启示
陈子娟
2021年第9期
16-21
主题意义探究下的初中英语阅读课堂教学设计
王艳荣
2021年第9期
22-26
改进高中学生深度学习能力的行动研究
曾燕文
2021年第10期
23-29
语料库辅助的高中英语主题词汇教学手段探究
蒋巧玲、张春青
2021年第10期
41-47
对教材语篇的多模态分析——以牛津上海版初中英语教材为例
李梦
2021年第10期
48-53
中国传统文化英文故事的教学实践与探索
李亚男
2021年第10期
54-59
识别表意手段视角下的高中英语阅读教学
赖朝晖
2021年第10期
60-64
基于教材读写板块开展高中英语读写结合教学的策略
张献臣
2021年第11期
35-40
联结策略在英语文学阅读教学中的应用
丁佳燕
2021年第11期
41-46
初中英语差异化教学的实践探索
刘珉
2021年第11期
51-54
中学英语有效课堂教学实践探究
王军起
2021年第11期
55-58
芬兰普通高中英语课程改革新动向与启示
刘健坤、郭满库
2021年第12期
32-37
青少年科学素质培养研究——以高中生5分钟科研英语演讲为例
蔡基刚
2021年第12期
38-42
从同课异构角度谈阅读教学中教师的放手意识
李恺、戴庆华、董金标
2021年第12期
43-48
     
栏目名称：教法与经验
核心素养下的高中英语深层阅读教学实践
林晓莹
2021年第1期
34-39
培养学生高阶思维能力的初中英语读后教学实践
万红红
2021年第1期
40-44
例谈如何构建读后续写的合理情节
马旭
2021年第1期
45-49
在初中英语教学中开展过程体裁写作教学的实践
张冠文
2021年第1期
50-54
在文学阅读中培养初中学生的英语学科能力
丁佳燕
2021年第1期
55-60
基于主题意义的单元整体教学设计与实践
王燕平
2021年第2期
32-37
英语阅读教学中落实文化意识培养目标的实践探究
郭翔
2021年第2期
38-43
发展学生思维品质的小说阅读实践
钟畅蓉
2021年第2期
43-47
初中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略
宋洁清
2021年第2期
48-53
培养学生思维能力的阅读教学途径探索
石红梅、朱小玲
2021年第2期
53-58
例谈初中英语阅读教学中语言处理的视角
张惠敏
2021年第3期
43-48
专题报道的文体特征与教学设计
王为忠
2021年第3期
49-54
分析阅读策略在英语整本书阅读中的应用
罗婵娟
2021年第3期
55-60
基于主题意义探究的初中英语阅读教学策略
李威峰、鲍闽芳
2021年第3期
61-65
语篇连贯理论在高中英语阅读教学中的运用
吴长宏
2021年第4期
38-43
指向思维品质发展的初中英语阅读教学实践
赵筱菲
2021年第4期
44-49
基于语篇分析的初中英语对话语篇教学实践
葛婷婷
2021年第4期
50-55
中小学英语互动式阅读理论与实践探索
王芳
2021年第4期
56-60
英语文学作品阅读教学中的美育策略与方法
吴红枚
2021年第5期
01-05
基于语篇阅读的英语语法课教学设计
袁露露
2021年第5期
06-12
主题拓展阅读在初中英语教学中的尝试
张祥锦
2021年第5期
13-17
核心素养背景下英语小说阅读教学方法探析
琚玲玲、王玉艳
2021年第5期
18-22
巧妙处理“过时”文本 发展学生高阶思维——以人教版《英语》教材“Go for It!”为例
熊亦波
2021年第5期
23-27
读写结合视角下初中英语写作教学实践探究
吕敏敏
2021年第5期
27-31
基于大问题的高中英语阅读教学实践与思考
鲁周焕
2021年第6期
34-39
高中英语阅读教学中指向学生思维品质培养的设问探究
应科杰
2021年第6期
40-45
高中英语原版名著整本书阅读实践
刘力菀
2021年第6期
46-50
高中英语教学导入环节的问题分析及改进策略
路思遥
2021年第6期
51-55
指向科学素养培养的科普类读物阅读教学实践
包丰
2021年第6期
56-60
核心素养下的初中英语单元教学目标设计
魏惠
2021年第6期
61-65
单元视阈下英语结构化知识的建构和应用
马黎
2021年第7期
28-33
视频语篇在高中英语单元教学中的有效运用
郭颖
2021年第7期
34-39
高中英语教学中培养学生描写能力的实践
赵伟雯
2021年第7期
40-45
比较思维在高中英语阅读教学中的应用研究
王淑娅
2021年第7期
46-50
基于主题意义探究的初中英语报刊阅读教学
赵珺
2021年第7期
51-55
基于主题意义探究的英语阅读教学策略
胡玲
2021年第7期
56-59
初中英语写作任务设计存在的问题分析与改进建议
张泰刚
2021年第7期
60-64
英语阅读教学中语言处理策略探究
范文慧、陈玉松
2021年第8期
35-39
课文标题：高中英语深层阅读教学的着力点
黄远振、张惠娥
2021年第8期
40-44
基于主题意义探究的英语读写结合教学策略
衡很亨
2021年第8期
45-50
基于主题意义探究的拓展性阅读板块教学分析
周伟
2021年第8期
50-55
基于三维动态语法观的高中英语语法教学实践
张舫
2021年第8期
56-60
问题链在初中英语深度阅读中的应用
陈祺锋
2021年第8期
61-65
基于主题意义探究的高中英语群文阅读教学实践
陈伊伊
2021年第9期
27-32
核心素养下高中英语阅读教学读后活动的问题及对策
姚康
2021年第9期
33-38
基于主题意义探究的英语听说教学活动设计
施瑞丹
2021年第9期
39-44
聚焦思维品质培养的高中英语阅读教学实践
宋颖超
2021年第9期
44-49
初中英语短听力文本的教学活动设计
丁义
2021年第9期
50-55
依托英语教材阅读语篇实施以读促写教学的探索
李书平、桑芝芳
2021年第9期
56-60
通过整本书阅读发展学生英语阅读品格的实践探究
杨海春
2021年第9期
60-64
基于主题意义探究的英语项目式学习
万姝
2021年第10期
01-06
提升协同效应的读后续写教学探究
孙旭
2021年第10期
06-10
高中英语整本书阅读教学探索
王燕平
2021年第10期
11-17
初中英语课外阅读整体教学模式例析
赵楠楠、国红延、李慧芳、刘洋
2021年第10期
18-22
在初中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略
黄佳飞
2021年第11期
01-05
英语诗歌“五动”鉴赏和体验教学模式的运用探究
吴红枚
2021年第11期
06-11
初中英语整本书阅读的实践与思考
谢婷婷
2021年第11期
12-18
基于深度学习理念的英语阅读教学设计
鲁周焕
2021年第11期
19-24
利用教材阅读语篇培养推理能力的实践
贾茗越
2021年第11期
24-28
初中英语听说教学中落实思维品质目标的实践
凌旭群、管夏昕
2021年第11期
29-34
基于主题语境的高中英语单元词汇处理
李婉莹
2021年第12期
01-06
指向深度学习的英语阅读第二课时教学实践
贺锦、汤路平
2021年第12期
07-13
课程视野下的高中英语短篇小说阅读教学探析
王健、张金秀
2021年第12期
13-19
高中英语阅读教学中渗透文化意识培养的路径
应科杰
2021年第12期
20-26
     
栏目名称：教研、培训和教师成长
中学英语教师职后专业发展路径初探
郭颖
2021年第1期
08-14
教师如何开展小专题研究
陈玉松
2021年第2期
21-25
中学英语教师教研现状与专业发展研究
林小玲
2021年第3期
24-29
推进区域初中英语教学优质均衡发展的实践研究
李娜
2021年第3期
29-34
英语教师论文写作行动改进案例解析
刘林峰、张珍
2021年第3期
35-42
教师情感促进教师身份认同建构的个案研究
刘林峰
2021年第6期
20-24
确立研究问题：英语教师论文写作的难点与突破
方涵
2021年第6期
25-29
提升中学英语教师批判性阅读教学能力的路径探究
陈芳
2021年第10期
30-35
通过专业交往促进教师发展的有效路径
周伟
2021年第10期
36-40
从一篇论文的诞生看英语教学论文的写作
周萍
2021年第11期
46-50
基于课堂实践转化的教研论文写作个案研究
马世飞
2021年第12期
27-32
    
栏目名称：测试研究
从课标和高考评价体系的视角分析2020年高考英语全国I卷试题
石俊敏
2021年第1期
61-65
例析中考英语书面表达题对思维品质的考查
曹薇
2021年第2期
59-65
高考英语阅读理解考查核心素养探析——基于2019和2020年高考英语全国卷试题评析
乔辉
2021年第4期
27-32
基于SOLO分类理论的试题难度设计
马黎
2021年第4期
33-37
基于语篇分析的初中英语任务型阅读试题例析
王颖婷
2021年第7期
07-12
高中英语阅读理解“七选五”题型解题策略
李福庆
2021年第11期
59-65
北京高考英语听说机考的设计与开发
赵剑楠
2021年第12期
49-54
初中英语书面表达怎么考、怎么教？——对浙江省部分地市中考英语卷书面表达题的思考
黄永志
2021年第12期
55-60
   
栏目名称：其他
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2021年第1期
封四
《中小学外语教学》（中学篇）2021年重点选题范围
     
2021年第2期
封四
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2021年第2期
封四
核心素养下英语教学的新常态——《核心素养下的英语教学理念与实践》述评
   
2021年第4期
61-63
2021国际英语教育中国大会报名及发言征集通知
  
2021年第4期
64
本刊入选2020年版《中文核心期刊要目总览》
  
2021年第4期
封三
黑布林英语阅读（广告）
  
2021年第4期
封四
新教材、新理念、新教学——中学英语教学专题培训班
  
2021年第5期
64
2021国际英语教育中国大会报名及发言征集通知
   
2021年第5期
封三
本刊入选2020年版《中文核心期刊要目总览》
   
2021年第5期
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2021年第11期
封四
《中小学外语教学》（中学篇）第44卷（2021年第1~12期）总目录
  
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封三
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2021年第12期
封四
 

 

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