(小学篇)2011年第04期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第4期
[文章作者]杨敏
[文章标题]对用教材教的若干思考
[文章页码]01-05
[文章摘要]本文以《牛津小学英语》(译林版)为例,探讨了在用教材教的过程中需要关注的问题,对教材的游戏、语法、单元间的知识衔接以及活动内容等方面进行了观察与思考。
[关 键 词]教材,游戏,语法,单元知识,活动 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第4期
[文章作者]唐蕾
[文章标题]记一次小学高年级阅读课的磨课经历
[文章页码]06-11
[文章摘要]本文通过描述一节英语阅读课的磨课过程,从“什么是阅读课?”“阅读课的基本模式是什么?”以及“怎样上好阅读课?”三个方面探讨了小学高年级英语阅读教学的有效途径。
[关 键 词]阅读教学,磨课,小学高年级 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第4期
[文章作者]朱文利
[文章标题]小学英语故事教学板书设计例析
[文章页码]12-15
[文章摘要]合理而富有艺术性的板书可以呈现故事情景和语言结构,帮助学生理解、再现故事,为学生掌握故事大意、复述故事、表达个人观点提供支持和帮助。本文列举了若干板书实例,阐述了板书在故事教学中的作用和价值,并探讨了小学英语故事教学中板书设计应注意的问题。
[关 键 词]故事教学,板书,图画式板书,提问式板书,辐射式板书 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第4期
[文章作者]章锡飞
[文章标题]从两节课的对比中反思课堂活动设计的有效性
[文章页码]16-20
[文章摘要]本文从教学目标、导入、呈现、巩固四个方面比较了两节课的教学活动设计,提出教师要正确定位教学目标,课前要充分了解学生的学习需求和实际水平,活动设计要层层深入,并能激活学生的思维和培养学生的想象能力。
[关 键 词]教学设计,教学目标,导入,呈现,巩固 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第4期
[文章作者]李影、郄利芹
[文章标题]巧用插图促进学生理解故事的实践
[文章页码]21-25
[文章摘要]本文针对故事教学中插图资源利用不足的现状,探索了利用插图促进学生理解故事的方法,即:呈现重点插图,启发预测故事;谈论插图信息,理解故事细节;模仿插图情景,体验语言意义;拓展插图内容,鼓励续编故事。
[关 键 词]插图,故事教学 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第4期
[文章作者]蒙学琼
[文章标题]在Reading Circles阅读活动中培养学生的自主阅读能力
[文章页码]25-29
[文章摘要]本文结合教学案例探讨了在Reading Circles阅读活动中开展问题讨论、摘录好词好句、编写小结、追寻关联、关注文化的教学实践,旨在探索培养小学生自主阅读能力的途径。
[关 键 词]Reading Circles,自主阅读能力 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第4期
[文章作者]贺争峥
[文章标题]运用插图提高小学高年级语篇教学效率的尝试
[文章页码]30-33
[文章摘要]本文结合教学实例,从利用插图创设情景,激发兴趣,关注情感,突破重点,化解难点,巩固和拓展所学知识等角度,介绍了运用插图提高小学英语高年级语篇教学效率的途径。
[关 键 词]插图,小学高年级,语篇教学 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第4期
[文章作者]朱祥慧、马玲玲
[文章标题]利用幽默故事开展阅读教学的实践
[文章页码]34-36
[文章摘要]在小学英语教学中,教师可以利用充满趣味性的故事激发学生学习英语的兴趣,改善阅读教学的效果。
[关 键 词]改编,阅读资源,幽默故事 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第4期
[文章作者]吕旦、王玉
[文章标题]《PEP小学英语》(供三年级起始用)五年级上册Unit 1 My Teachers复习课
[文章页码]37-43
[文章摘要]N/A
[关 键 词]PEP小学英语, 五年级上册, My Teachers, My Super Teacher,复习课, 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第4期
[文章作者]王伟
[文章标题]北师大版《小学英语》五年级第二学期期末测试卷(总分100分)
[文章页码]44-封三
[文章摘要]N/A
[关 键 词]北师大版, 小学英语, 五年级第二学期, 期末测试卷 
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