(小学篇)2011年第08期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第8期
[文章作者]徐国辉
[文章标题]基于平行语料库的小学英语教师课堂用语核心问题解析
[文章页码]01-07
[文章摘要]在建立小学英语教师课堂用语平行语料库的基础上,笔者对北京市市区小学英语骨干教师和郊区小学英语普通教师的课堂用语使用状况进行了对比研究,发现了影响有效教学的四类核心问题:(1)课堂用语不准确;(2)课堂用语使用不当;(3)课堂用语的人文性不强;(4)互动质量不高。针对以上问题,本文提出了相应的对策与建议。
[关 键 词]平行语料库,课堂用语 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第8期
[文章作者]周诗杰、万晓艳
[文章标题]例谈小学英语课堂中的任务型教学设计
[文章页码]08-13
[文章摘要]本文结合《PEP小学英语》教材中会话课、阅读课的教学内容,分别从任务的确定、任务链的构建、任务的实施、语言形式聚焦等方面分析了两种课型的任务型教学设计,旨在探讨在小学阶段实施任务型语言教学的可行性。
[关 键 词]任务型教学,任务链,任务实施,语言聚焦 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第8期
[文章作者]文莉
[文章标题]宁夏回族自治区小学英语新课程改革执行力调查与分析
[文章页码]14-18
[文章摘要]本研究对宁夏回族自治区12所小学进行了抽样调查,旨在了解宁夏小学英语课程设置、师资情况以及新课程执行力的现状与问题,并提出了相应的对策与建议。
[关 键 词]宁夏,小学英语,新课程改革,执行力 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第8期
[文章作者]贺争峥
[文章标题]隐性分层教学在小学高年级英语教学中的应用
[文章页码]19-23
[文章摘要]笔者在教学中运用隐性分层教学法,以保护学生的自尊心和积极性为前提,在读、说、演的口语教学活动中给予每个学生不同的教学要求和评价尺度,使他们在各自的最近发展区都能得到不同程度的提高。
[关 键 词]隐性分层教学,小学高年级,英语语篇,口语教学 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第8期
[文章作者]金晓莹、胡亚琴
[文章标题]利用课本插图满足不同层次学生的学习需求
[文章页码]24-28
[文章摘要]课本插图是英语教学的重要资源,充分利用课本插图有利于引导不同层次的学生通过观察插图找到符合自己语言水平的拓展机会,发挥课本插图的最大作用。
[关 键 词]小学英语,课本插图,单词拼读能力,整句输出能力,思维能力 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第8期
[文章作者]林丽
[文章标题]巧用英语绘本开展阅读教学
[文章页码]29-32
[文章摘要]本文以一节小学英语绘本阅读课为例,从为什么读绘本、读什么绘本、怎样读绘本三个方面介绍了如何利用英语绘本开展小学英语阅读教学。
[关 键 词]绘本,阅读教学,Picture Book 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第8期
[文章作者]昝淑华
[文章标题]阅读教学应关注什么?
[文章页码]33-36
[文章摘要]本文从阅读策略的五个不同角度,以问题探究的形式探讨了当前小学英语阅读教学的重点问题以及培养学生阅读能力的途径。
[关 键 词]阅读教学,提取信息,整体把握,提问解疑,文本拓展,阅读速度 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第8期
[文章作者]张丽宁
[文章标题]《牛津小学英语》(译林版)5B Unit 4综合板块
[文章页码]37-43
[文章摘要]N/A
[关 键 词]牛津小学英语,译林版,综合板块 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2011年
[期刊期别]第8期
[文章作者]戴蓉
[文章标题]《牛津小学英语》(译林版)6A期末测试题
[文章页码]44-48
[文章摘要]N/A
[关 键 词]牛津小学英语,期末测试,译林版 
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