(小学篇)2012年第05期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第5期
[文章作者]凌应强
[文章标题]课标修订版给小学英语教学设计的几点启示
[文章页码]01-05
[文章摘要]《义务教育英语课程标准(2011 年版)》明确了英语课程的工具性和人文性,给“过度关注表面性的兴趣”降温,重视发展学生的思维能力,更加强调学习者的语言输出能力,并通过更细化的语言知识目标和分级词汇表明确了小学阶段英语教学知识目标。关注课程标准修订的变化,领会这些变化所体现的语言教学的理念,有利于教师更好地设计符合课程标准要求的教学活动。
[关 键 词]课标修订版,工具性,人文性,兴趣,语言输出能力,词汇表 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第5期
[文章作者]雷慧昱、周琳
[文章标题]人教版《小学英语》(新起点)教材跨文化内容评析
[文章页码]06-11
[文章摘要]本文以人教版《小学英语》(新起点)教材为研究对象,从中国文化和英语国家文化内容的比例、知识文化和交际文化的比例、文化内容的设计与课程标准的吻合度三个方面,分析了该套教材呈现的具体文化内容及其编排特点,并在教材文化内容的把握、培养学生的跨文化意识等方面作了探讨。
[关 键 词]教材评析,跨文化意识,知识文化,交际文化,文化差异 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第5期
[文章作者]李英
[文章标题]表格——架起信息交互的桥梁
[文章页码]12-15
[文章摘要]本文介绍了笔者在小学课堂各教学环节中,尝试利用表格形象直观的特点,引导学生加工处理语言信息的方法。教学实践表明,合理利用表格能有效地提高学生采集、加工、传递信息的能力以及综合语言运用能力。
[关 键 词]表格,信息源,信息编码,信息沟,信息交流,信息加工,综合语言运用 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第5期
[文章作者]杨金华
[文章标题]小学英语课堂提问的七种类型及其运用
[文章页码]16-20
[文章摘要]本文结合具体教学案例,探讨了如何在课堂提问中运用好应用性问题、信息性问题、理解性问题、推断性问题、分析性问题、综合性问题和评价性问题七种类型的提问,以实现课堂提问的有效性。
[关 键 词]课堂提问,问题类型 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第5期
[文章作者]赵巍军
[文章标题]小学英语考试命题中常见问题分析与对策
[文章页码]21-26
[文章摘要]本文以一线小学英语教师命制的单元测验卷、期中测验卷为切入点,讨论了教师命题中一些常见的问题,如目标定位错误、考点重复、题型刻板陈旧、无效的试题、评卷操作困难、答案存在歧义、忽视校对等,据此提出了三个方面的对策,即:依纲靠本,明确命题目的,突出基础性;科学严谨,生动有趣,做好题型选择与编排;多元评价,立体客观,促进学生多面发展。
[关 键 词]命题,试卷,评价,单元测试 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第5期
[文章作者]陆冬娟
[文章标题]对两节微型语篇同题异构课的比较与感悟
[文章页码]27-32
[文章摘要]本文从导入话题的目的性与简洁性、呈现对话的整体性与层次性,以及巩固与拓展的梯度性与开放性三个方面对两节微型语篇同题异构课进行了对比与分析,探讨了开展小学低年级英语微型语篇教学的有效途径。
[关 键 词]小学低年级,微型语篇,同题异构课,导入话题,呈现对话,巩固拓展 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第5期
[文章作者]陈贤德、沈亚平
[文章标题]《PEP小学英语》五年级下册Unit 4 Part A Read and Write教学设计
[文章页码]33-40
[文章摘要](N/A)
[关 键 词]PEP小学英语,五年级下册 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第5期
[文章作者]刘雪莲、贾秋林
[文章标题]《小学英语》(北师大版)三年级上册 Unit 4
[文章页码]40-46
[文章摘要](N/A)
[关 键 词]北师大版,三年级上册 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第5期
[文章作者]李雪燕
[文章标题]A Wonderful Day in Spring
[文章页码]47-封三
[文章摘要](N/A)
[关 键 词]短剧 
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