“电子辞典在中学英语教学中的运用”征文活动的课例格式

参加本次征文活动的论文可以是教学论文,如自己在英语教学中使用电子辞典的心得和体会(具体样例可参见我刊栏目“教法与经验”部分的文章),也可以是课例,通过课例内容的陈述展现自己对电子辞典的使用过程,其主要内容应侧重本次活动的重心——即电子辞典在中学英语教学中的运用。课例的写作要求如下:

一、稿件构成
 
参加“电子辞典在中学英语教学中的运用”征文活动的课例应主要包括以下几部分:
 
1. 课的标题:标明该课的教材册次和单元。
2. 教学内容分析:介绍本节课的主要教学内容、教学重点和难点。
3. 教学目标:阐述学生能通过该节课达成的目标。
4. 教学设计:
 (1)总体设计思路:介绍在本节课的教学设计中所采用的教学方法、教学手段和教学活动,并简要介绍电子辞典在本节课中的应用。
 (2) 教学过程:描述具体的教学步骤,并在每个教学步骤之后阐明该步骤的设计意图。
5. 总结:围绕本次征文活动的主题总结该节课的特点和教学心得。
 
二、注意事项
 
1.  课例内容应紧密结合本次征文活动的主题,反映利用电子辞典进行中学英语教学的特点。教学过程的描述和设计意图要突出为什么使用电子辞典和电子辞典的作用。
2.   课例中的内容除了师生话语、任务指令语以外均用中文描述。
3. 课例中的小标题请依次使用“一、二、三、……;1. 2. 3. ……;(1)(2)(3)……;①     ②③ ……”进行层次编码。
4. 具体格式可参见本刊刊登过的课例(见附件)。

 

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(下载)课例样例.pdf278.16 KB