(小学篇)2012年第12期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第12期
[文章作者]周根妹
[文章标题]以学生能力发展为目标导向的任务设计
[文章页码]01-04
[文章摘要]本文阐述了任务型语言教学的基本要素,分析了任务型语言教学的要素与培养学生英语运用能力的关系,通过两个课堂教学实例阐述了如何围绕任务型教学的要素进行以学生能力发展为目标导向的总任务和任务链的有效设计,提出了两种比较典型的任务型语言教学模式——传统型任务设计和发展型任务设计。
[关 键 词]学生能力,任务设计,任务型语言教学 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第12期
[文章作者]李陆林
[文章标题]新课标引领下小学英语教学走向的思考
[文章页码]05-10
[文章摘要]本文以《义务教育英语课程标准(2011 年版)》为依据,结合教学实例对新课标引领下的小学英语教学的走向进行了剖析,并从营造人文课堂、坚守实践课堂、促进学生差异发展、培养自主学习能力和把握教学评价的正确导向等五个方面进行了细致阐述。
[关 键 词]课标,人文性,学生差异,自主学习,评价 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第12期
[文章作者]丁海英
[文章标题]从一节研究课谈小学英语阅读教学的有效设计
[文章页码]11-16
[文章摘要]本文针对小学英语阅读教学中的常见问题,从三个方面探讨了阅读教学设计的有效途径,即分析教材,确定主题,精心设计读前活动;围绕主题,分析文本,整体设计阅读活动;基于文本,回归生活,巧妙设计读后活动。
[关 键 词]小学英语,阅读教学,教学设计 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第12期
[文章作者]吕勇民
[文章标题]培养学生英语朗读习惯的课堂实践与探索
[文章页码]17-22
[文章摘要]目前在小学教学中培养学生的英语朗读习惯没有受到足够重视。笔者尝试组织教师以“学会朗读”为主题进行课例研修,探索在课堂中培养学生英语朗读习惯的有效途径,并阐述培养学生的英语朗读习惯应当注意的若干因素。
[关 键 词]主题研修,朗读教学,模仿 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第12期
[文章作者]丛全荣
[文章标题]以一节教研课为例谈小学英语语法教学
[文章页码]23-27
[文章摘要]本文依据新课程标准的要求,结合隐性语法教学的特点,以一节教研课为例,探讨了小学英语语法教学的有效策略。这些策略包括:创设情景,感知语法;遵循语言规律,领悟语法;首尾呼应,运用语法;表演故事,体验语法;深化内容,实践语法。
[关 键 词]教研课,语法教学,情景 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第12期
[文章作者]朱媛
[文章标题]语篇教学中思维能力的培养策略
[文章页码]28-32
[文章摘要]培养学生的思维能力是语言教学不可缺失的一个方面。笔者尝试在语篇教学中采用绘本教学、思维导图、主线教学等教学策略来培养学生的思维能力。
[关 键 词]思维能力,思维导图,主线教学,问题意识 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第12期
[文章作者]徐华燕
[文章标题]在小学英语教学中运用自然拼读法的实践
[文章页码]33-37
[文章摘要]本文结合教学实例,从单词读音规律的教学、拼读方法、拼写教学以及自然拼读法辅助阅读训练等方面,探讨了在小学英语课堂中采用自然拼读法的有效策略。
[关 键 词]自然拼读法,读音规律,拼读教学,阅读训练,拼写训练 
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第12期
[文章作者]罗腾、李栩
[文章标题]《小学英语》(北师大版)三年级下册Unit 10
[文章页码]38-44
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第12期
[文章作者]梁雪贞
[文章标题]The Greatest
[文章页码]45-46
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[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2012年
[期刊期别]第12期
[文章作者]本刊编辑部
[文章标题]《中小学外语教学》(小学篇)第VIII 卷(2012年第1—12期)总目录
[文章页码]47-封三
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