《中小学外语教学》(中学篇)第XXXVI卷(2013年第1—12期)总目录(附PDF下载)


 
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期刊期别
 
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栏目名称:课程改革与教材分析
 
 
 
英语教材编写中的任务设计
付蕾
2013年第3期
28-31
高中英语教材语法板块的特色与不足之探究——以四种新教材中的定语从句为例
杨行胜
2013年第6期
29-35
 
 
 
 
 
栏目名称:教学研究
 
 
 
英语课堂学习活动质量的思考与对策
陈静波
2013年第1期
01-05
如何在初中英语课堂教学中践行新课标理念——以一节听说课为例
周智忠
2013年第1期
06-11
以学生为本的集体备课
刘忠保
2013年第1期
17-20
对高中英语课堂沉默现象的探讨
罗娟
2013年第1期
21-25
初中英语教师课堂反馈例析
章霞
2013年第1期
26-29
基于课时目标的教学活动优化研究
胡庆芳
2013年第2期
06-11
意义与形式兼顾下的有效语言习得——以高中英语教学设计为例
黄瑞贤
2013年第2期
11-15
基于教学分析的高中英语阅读课教学设计
吴茜茜
2013年第2期
16-20
从一次同课异构活动反思阅读课的读后教学
王雪姣
2013年第2期
21-25
在读写故事活动中培养初中学生英语写作能力的行动研究
胡英雁
2013年第3期
18-23
英语好作文:高考写作训练指导——从第三届全国“苏派名师”展示课谈起
葛文山
2013年第3期
32-39
再谈中小学英语教师论文写作中的常见问题
程晓堂
2013年第4期
01-05
 
高中英语单元语言教学目标的分解与细化——以人教版高中英语模块6第3单元为例
郑秋秋、俞红珍
2013年第4期
12-16
高中英语教学中伪任务的表象及改进措施
孙勇
2013年第4期
17-21
高中英语语法有效教学设计例析
刘见阳
2013年第4期
27-30
阅读,可以不讲附加条件吗?
葛文山
2013年第4期
46-48
高中英语阅读中猜词策略训练的行动研究
赖朝晖
2013年第5期
01-07
从吸收假设看语言知识教学中举例的原则
潘正凯
2013年第5期
07-13
三维语法教学理念在新课程中的实践——从第八届全国高中英语教学观摩课语法教学案例说起
葛春生
2013年第5期
14-19
初中英语文学阅读活动课“三维体验”模式研究
吴云开
2013年第6期
24-28
例谈中学生英语学习调控策略的培养方法
李宝荣
2013年第6期
36-40
高中生英语课堂参与行为研究
方明
2013年第6期
41-46
在语篇中教学词汇的实践探索
罗娟
2013年第7期
01-06
结合教材变化浅谈如何帮助初一学生尽快适应初中英语学习
黄宏震
2013年第7期
07-12
高中英语听力教学设计与教材整合
杨琼
2013年第7期
13-19
 
高中英语综合课USE教学模式的构建与实践
周大明
2013年第8期
01-06
提高过程写作教学中同伴反馈有效性的思考
张利琴
2013年第8期
07-12
语篇衔接与连贯意识和能力的培养
付绘
2013年第8期
13-17
 
从一次同课异构活动谈高中英语Project教学
王芳、卞永成
2013年第8期
17-23
图式理论指导下利用课文标题提高语篇理解能力的探究
蒋炎富
2013年第8期
24-29
中学英语教学设计中的学情分析探析
张金秀
2013年第9期
08-12
例谈课程标准中表现性任务评价标准的转化和使用
张春青
2013年第9期
13-19
英语课堂问答活动的预设与生成
刘炜
2013年第9期
20-25
美国当代英语语料库简介
周韵
2013年第10期
01-05
基于文学作品的语言输入强化在高中英语语法教学中的运用
杨延从、王碧文
2013年第10期
06-11
 
英语文学阅读活动课RAISE教学模式研究
吴思廉
2013年第10期
12-16
 
依托乡土文化资源的高中英语校本课程开发初探——以江苏省泰州中学英语校本课程《祥泰之州》(Auspicioous Taizhou)为例
彭莉
2013年第10期
17-22
英语教学如何实现工具性和人文性的统一——由一节阅读展示课的争议引发的思考
吕秋萍、陶旭珠
2013年第10期
23-28
电子辞典在课堂词汇教学中的运用
陈向丽
2013年第11期
06-11
变革中的外语课堂教学:从传统惯例走向后方法时代
张维民、陈文婷
2013年第11期
12-16
儿童文学阅读在初中英语课堂中的实施
盛艳萍
2013年第11期
17-22
对初中英语阅读教学策略的探讨
冯丽玲、刘辉
2013年第11期
23-27
基于不同课型的框架性问题设计
陈兰
2013年第11期
28-33
外语教学中跨文化交际意识的培养
曹伦华、吴江
2013年第12期
22-26
 
 
 
 
 
栏目名称:教法与经验
 
 
 
基于同一话题的高三英语写作教学
陈凤梅
2013年第1期
30-35
谈初中英语阅读课词汇教学的呈现策略和应用策略
鲍闽芳
2013年第1期
36-40
高中英语阅读课堂有效教学的尝试
龙艳春
2013年第1期
41-47
阅读教学中词汇学习与文本阅读并行的教学探究
王芳
2013年第2期
26-32
例谈阅读文本的解读与处理
叶建映
2013年第2期
33-37
初中英语阅读课中的有效提问
顾海燕
2013年第3期
24-27
在阅读课中培养学生人文素养的策略
张丽莉
2013年第4期
31-36
教材插图在课堂教学中的运用
马桂丽
2013年第4期
37-41
 
谈《牛津高中英语》Project课型各教学环节的设计
贺新民
2013年第4期
42-45
以单元导读促进学生英语表达的课堂实践研究
谢平、刘林峰、雷菲、辛宇
2013年第5期
24-29
高中英语词汇阶段性复习教学策略例谈
罗之慧
2013年第5期
30-34
初中英语阅读过程中存在的问题与对策
李良勋
2013年第5期
35-39
在语境中达成语法教学的三维目标——从一节特级教师工作室交流课说起
葛文山
2013年第5期
45-48
高中英语阅读教学中开放性问题的设计
陈凤梅
2013年第6期
01-06
在初中英语教学中开展讲故事教学的尝试
张冠文
2013年第6期
06-11
高阶思维能力培养视角下的初中英语教学活动设计
吕秋萍
2013年第6期
12-17
以一次磨课经历谈初中英语听说课策略
丁义
2013年第6期
18-23
老师,您注意到我了吗?
葛文山
2013年第6期
47-48
高三单元复习课的有效性分析
黄海丽
2013年第7期
27-33
简易读物泛读教学活动设计
陈瑜
2013年第7期
34-39
虚拟语气教学的新尝试
韩萍
2013年第7期
40-44
学生让你哭过几回?
葛文山
2013年第7期
45-48
结合阅读教学提高学生口语能力的策略
陈静
2013年第8期
30-35
 
高中英语Task板块教学的现状、问题及对策
韩炳华
2013年第8期
36-41
利用教材阅读文本培养学生的复述能力
杨天喜
2013年第8期
42-47
英语脏话为什么一学就会?
葛文山
2013年第8期
48-封三
初中英语课堂有效教学活动的实施策略
周智忠
2013年第9期
26-31
例谈高中英语阅读课有效教学设计的要点
王勇
2013年第9期
32-37
这三年我教会了学生什么?
葛文山
2013年第9期
45-46
阅读教学中开展读后续写活动的策略与思考
蒋建华
2013年第10期
29-33
例谈英美短篇小说作品赏析在高中英语教学中的实践
张千
2013年第10期
34-37
阅读教学中忽视文本的现象评析与建议
刘建
2013年第10期
38-43
支架理论在听说教学中的应用
何美红
2013年第10期
44-47
高中英语阅读教学深层问题设计例析
杨行胜
2013年第11期
34-38
标题在高中英语阅读教学环节中的应用
全颖洁
2013年第11期
39-43
基于话题设计的语法教学实践探索
赵大中
2013年第11期
44-封三
例谈高中英语词汇教学中的问题及对策
郑焕华
2013年第12期
27-32
初中英语单元主题词汇教学实践与探究
冒晓飞
2013年第12期
33-37
高中英语课堂提问中的问题及对策
吕晓雅、肖克义
2013年第12期
38-41
卡西欧电子辞典在高中英语词汇教学中的应用
李春燕
2013年第12期
42-46
 
 
 
 
 
栏目名称:教研工作交流
 
 
 
英语研究课教研模式的研究与改进
赵钰莲
2013年第1期
12-16
专业发展视阈下的英语教师分层培训设计
张金秀
2013年第2期
01-05
从一次教研活动的设计和实施看如何提高教研活动的有效性
陈芳
2013年第3期
01-06
关于学科教研范式的思考——以浙江省高中英语学科为例
葛炳芳
2013年第3期
07-12
记一次基于思维拓展的教师培训活动
魏玉平
2013年第4期
22-26
教师专业化视野下英语教研组的建设
殷志勇
2013年第5期
20-23
同课异构教研模式的探讨——以初中英语语法教学为例
张理英
2013年第7期
20-26
提升中学英语教研组长校本教研能力的实践与探索
曾燕文
2013年第9期
01-07
以教学研讨为抓手开展教师校本教育
袁燕华
2013年第12期
07-12
 
“1+1”讨论式互助备课
朱益春
2013年第12期
13-16
新形势下英语教研员如何策划教研活动
杨贤栋
2013年第12期
17-21
 
 
 
 
 
栏目名称:测试研究
 
 
 
 
初中毕业学业考试英语写作命题调查与分析——基于江苏省13市2006~2012年书面表达试题的研究
陈天
2013年第2期
38-44
运用考试激励功能 增强学生英语学习自我效能感
吕秋萍
2013年第2期
45-封三
对高考英语作文评分标准中“复杂结构”的解读
王干华
2013年第3期
13-17
2012年福建省九地市中考英语阅读理解题评析
杨延从
2013年第3期
40-46
高考英语北京卷开放性作文指示语变迁研究
赵连杰
2013年第4期
06-11
从合作原则看高考听力对话的隐含意义
王文赞
2013年第5期
39-44
高考英语北京卷情景作文中有效细节添加的实践研究
赵连杰
2013年第9期
38-44
关于高考英语科启用语篇型语法填空题的研究
刘庆思、程蒙蒙
2013年第11期
01-05
从高考短文改错看中学英语教学中形式、意义与使用的统一
高育松、薛小梅
2013年第12期
01-06
 
 
 
 
 
栏目名称:其他
 
 
 
2012年国际阅读学术研讨会在首都师范大学召开
 
2013年第1期
47
首届广东省高等院校外语专业师范生教学技能大赛总决赛在华南师范大学举行
 
2013年第1期
48
评选“我最喜爱的十篇优秀论文”,参加幸运读者抽奖活动
 
2013年第1期
封三
 
欢迎订阅 2013年下半年《中小学外语教学》(中学篇)和邮购 2012年《中小学外语教学》(中学篇)合订本
 
2013年第1期
封四
 
欢迎订阅 2013年下半年《中小学外语教学》(中学篇)和邮购 2012年《中小学外语教学》(中学篇)合订本
 
2013年第2期
封四
“千课万人”新课标下中小学英语衔接教学研讨观摩活动——暨中小学英语有效教学研讨会
 
2013年第3期
47
关于“电子辞典在中学英语教学中的运用”征文活动的通知
 
2013年第3期
48
 
《中小学外语教学》(中学篇)2012年度“我最喜爱的十篇优秀论文”评选结果揭晓
 
2013年第3期
封三
 
关于召开“中国教育学会外语教学专业委员会第18次学术年会”的预备通知
 
2013年第3期
封三
 
欢迎邮购2012全国小学、初中、高中英语优质课光盘
 
2013年第3期
封四
 
欢迎邮购2012全国小学、初中、高中英语优质课光盘
 
2013年第4期
封三
关于举办“全国中考英语命题高级研修班”的通知
 
2013年第4期
封四
 
中国教育学会外语教学专业委员会第18次学术年会会议通知
 
2013年第5期
封三
关于举办“全国中考英语命题高级研修班”的通知
 
2013年第5期
封四
第五届全国外语教师教育与发展学术研讨会征稿通知
 
2013年第6期
封三
 
欢迎邮购2012全国小学、初中、高中英语优质课光盘
 
2013年第6期
封三
关于举办“全国中考英语命题高级研修班”的通知
 
2013年第6期
封四
 
欢迎订阅 2013年下半年《中小学外语教学》(中学篇)和邮购 2012年《中小学外语教学》(中学篇)合订本
 
2013年第7期
封三
关于举办“全国中考英语命题高级研修班”的通知
 
2013年第7期
封四
 
欢迎订阅 2014年《中小学外语教学》(中学篇)和邮购 2012年《中小学外语教学》(中学篇)合订本
 
2013年第8期
封四
《中小学外语教学》第五届中学(高中)英语教学优秀论文评选活动通知
 
2013年第8期
封四
《中小学外语教学》第五届中学(高中)英语教学优秀论文评选活动通知
 
2013年第9期
47
 
欢迎订阅2014年《中小学外语教学》和邮购2012年《中小学外语教学》合订本
 
2013年第9期
48
欢迎邮购全国小学、初中、高中英语优质课光盘
 
2013年第9期
封三
2013年TESOL中国研讨会会议通知
 
2013年第9期
封三
全国中考英语命题高级研修班在京顺利闭幕
 
2013年第9期
封四
“电子辞典在中学英语教学中的运用”征文活动获奖名单
 
2013年第10期
48
 
欢迎订阅 2014年《中小学外语教学》和邮购 2012年《中小学外语教学》合订本
 
2013年第10期
48
卡西欧电子辞典:以专致学
 
2013年第10期
封三
北京十一学校(本部、分校)面向全国诚聘英才
 
2013年第10期
封四
《中小学外语教学》第五届中学(高中)英语教学优秀论文评选活动通知
 
2013年第11期
05
卡西欧电子辞典:以专致学
 
2013年第11期
封四
 
《中小学外语教学》(中学篇)2013年总目录
 
2013年第12期
47-封三
卡西欧电子辞典:以专致学
 
2013年第12期
封四
 
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