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(中学篇)2017年第03期:外专委第十届高中英语课堂教学观摩培训会(2016年11月•重庆)教学课例(江苏选手:费晨;附PDF下载)36762017-02-22
(中学篇)2017年第03期目录内容26572017-02-20
(小学篇)2017年第02期:小学英语单元整体教学的有效设计与实践(江苏:曹伟华、张琦;附PDF下载)20282017-02-15
(小学篇)2017年第02期目录内容18092017-02-15
(中学篇)2017年第02期:学思结合教学理念在初中英语阅读课中的实践(江苏:李蕴智)一文涉及的教材内容13532017-01-12
(中学篇)2017年第02期:DRTA在初中英语课堂故事阅读教学中的尝试(江苏:肖露、张雪花)一文涉及的教学内容14142017-01-12
(中学篇)2017年第02期:外专委第十届高中英语课堂教学观摩培训会上海选手周杰教学课例涉及的教材内容15172017-01-12
(中学篇)2017年第02期:外专委第十届高中英语课堂教学观摩培训会(2016年11月•重庆)教学课例(上海选手:周杰;附PDF下载)37512017-01-12
(中学篇)2017年第02期目录内容25312017-01-12
(小学篇)2017年第01期:在故事教学中培养学生思维品质的实践(江苏:钱希洁;附PDF下载)22022017-01-11
(小学篇)2017年第01期目录内容22032017-01-11
(中学篇)2017年第01期:在初中英语语法教学中渗透思维品质的培养(江苏:李爱云)一文涉及的教学内容15772016-12-31
(中学篇)2017年第01期:例谈新高考下英语概要写作教学策略(浙江:严菁)一文涉及的教学文本18582016-12-31
(中学篇)2017年第01期:第十届高中英语课堂教学观摩培训会北京选手曹向前教学课例涉及的教学文本26592016-12-31
(中学篇)2017年第01期:外专委第十届高中英语课堂教学观摩培训会(2016年11月•重庆)教学课例(北京选手:曹向前;附PDF下载)30122016-12-31
(中学篇)2017年第01期目录内容36342016-12-28
《中小学外语教学》(小学篇)第XII卷(2016年第1—12期)总目录(附PDF下载)32392016-12-14
(小学篇)2016年第12期:英文绘本运用于小学英语教学的探究与实践(浙江:谢弋飞)一文涉及的绘本故事15522016-12-14
(小学篇)2016年第12期:小学英语“听说——复述——探究”故事教学模式例析(福建:卢健;附PDF下载)16562016-12-14
(小学篇)2016年第12期目录内容18722016-12-14

   

(小学篇)2017年第07期:通过微格分析改进小学英语教学行为与教学方式(浙江:张林娟;附PDF下载)

 
 
【摘   要】采用微格分析的方法剖析和评价小学英语课堂,有助于教师全面观察、审视和考量教学中每一个细节、每一种教学行为和每一种教学方式的效度,是开展教学诊断的一种有力举措,可以用于改进教师的教学行为与方式,提高课堂教学的效率。
 
【关键词】微格分析;教学方式;教学行为;教学效率 
 
 
近几年自动化微格教室(录播教室)大批量进入学校,为微格教研提供了便利,成为以技术促进教师专业成长的有效途径。因为有视频和课堂文字实录的支撑,与传统的课后评课相比,微格观察评价可以不受时空限制,既可以浏览教学流程和教学方式,又可以观察具体的教学行为和师生言语。因此,微格观察与评价更有助于全面改进教师的教学方式与行为。本文将以我校小学英语学科某教师课堂教学的微格分析为例,探析如何通过微格分析和评价,改进小学英语教师的教学行为与方式。

(小学篇)2017年第07期目录内容

  
[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2017年
 
[期刊期别]第7期
 
[文章作者]张林娟
 
[作者单位]浙江省桐乡市实验小学教育集团振东小学
 
[文章标题]通过微格分析改进小学英语教学行为与教学方式
 
[文章页码]01-05
 
[文章摘要]采用微格分析的方法剖析和评价小学英语课堂,有助于教师全面观察、审视和考量教学中每一个细节、每一种教学行为和每一种教学方式的效度,是开展教学诊断的一种有力举措,可以用于改进教师的教学行为与方式,提高课堂教学的效率。
 
[关 键 词]微格分析;教学方式;教学行为;教学效率   
 
[文章背景]近几年自动化微格教室(录播教室)大批量进入学校,为微格教研提供了便利,成为以技术促进教师专业成长的有效途径。因为有视频和课堂文字实录的支撑,与传统的课后评课相比,微格观察评价可以不受时空限制,既可以浏览教学流程和教学方式,又可以观察具体的教学行为和师生言语。因此,微格观察与评价更有助于全面改进教师的教学方式与行为。

(中学篇)2017年第07期:英语概要写作技能分析与课堂基本架构探究 (浙江:段湘萍)一文涉及的教学内容


Many of us invest valuable time, energy and money planning our vacations. We do this because we know for sure that going on vacations must be good for us. Research proves this feeling without a doubt. Vacations help us perform better at work, improve our sleep quality and cushion us against depression.
 
Yet, despite these benefits, many of us return home with a feeling that our last vacation was OK — but not great. In order to change this, some mistakes should be avoided. A classic one for vacation planners is attempting to maximize value for money by planning trips that have too many components (组成部分). Perhaps you're planning a trip to Europe, seven cities in 10 days, and you realize it will cost only a little more to add two more destinations to the list.

(中学篇)2017年第07期:依托阅读材料 促进学生写作能力提升——从观摩江苏省2016年高中英语优质课评比所想到的(江苏:王梅、孟庆忠)一文涉及的教学内容

 
A Carpenter's Story
 
An elderly carpenter was ready to retire. He told his employer-contractor of his plans to leave the house-building business to live a more leisure life with his wife and enjoy his extended family. He would miss the paycheck each week, but he wanted to retire. They could get by.
 
The contractor was sorry to see his good worker go and asked if he could build just one more house as a personal favor. The carpenter said yes, but over time it was easy to see that his heart was not in his work. He resorted to shoddy workmanship and used inferior materials.

(中学篇)2017年第07期:英语语法教学中语料的选编和积累(上海:陈琼;附PDF下载)

  
【摘  要】自从Larsen-Freeman提出了语法技能(grammaring) 理论后,语法教学已逐渐从传统的句子模式上升到语篇层次和真实的语境中,并服务于学生交际能力的培养。本文探讨了语法教学中语料选取和改编的基本原则和途径,以及语言材料积累的方法,从而建立起符合学情的语料资源库,提高语法教学效率。 
 
 
【关键词】语法教学;语法技能;三维框架;语料;语料库
 
 
 
一、 Larsen-Freeman的语法教学观
 
语法作为语言知识体系中的重要组成部分,长久以来都是英语学习与教学的核心。随着语言学理论及教学研究的深入,人们对语法的认知和对语法教学的实践也经历了不断的变革与发展。美国语言学家Larsen-Freeman (2003) 创新地提出了语法技能的概念。

(中学篇)2017年第06期:译林版《英语》九年级上册Unit 4 Reading The Shortest Player in the NBA阅读教学设计探究(江苏:唐利平)一文涉及的教学内容

 
The Shortest Player in the NBA
 
 
Spud Webb was born in Texas, the USA, in 1963. He was very small — much smaller than the other kids at school. However, he had a big dream — he wanted to play in the NBA.
 
While attending junior high, Spud tried out for the school team, but he was refused to ploy at first because he was too small. He did not lose heart. When he finally got the chance, he scored 20 points in his first game.

(中学篇)2017年第06期:外研版高中英语必修四Module 2 Traffic Jams阅读课(重庆:夏恬、王文姝、应斌)一文涉及的教学材料和自编小诗

  
附录1:教学材料
 
Module 2 Getting Around in Beijing
 
Taxis
 
Taxis are on the streets 24 hours a day. Simply raise your hand, and a taxi appears in no time. They are usually red, and they display the price per kilometer on the window.
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