VOA原文、音频及改编材料、剪接音频(本材料相关文章发表于中学篇2010年第2期,黄若谷)

(以下内容的Word文件及相关的音频文件详见附件。)

This is America - Behind the Turkey: The Story of Thanksgiving(VOA原稿)

By Jerilyn Watson

(MUSIC)

VOICE ONE:Welcome to THIS IS AMERICA in VOA Special English. I'm Faith Lapidus.

VOICE TWO:And I'm Steve Ember. The story of the Thanksgiving holiday is our report this week.

(MUSIC)

VOICE ONE:This Thursday is Thanksgiving Day. Thanksgiving is celebrated every year on the fourth Thursday of November. The month of November is in autumn, the main season for harvesting crops.

The writer O. Henry called Thanksgiving the one holiday that is purely American. It is not a religious holiday. But it has spiritual meaning.

Some Americans travel long distances to be with their families. They eat a large dinner, which is the main part of the celebration. For many people, Thanksgiving is the only time when all members of a family gather. The holiday is a time of family reunion.

VOICE TWO:Alma Scott-Buczak gathers her family for Thanksgiving dinner every year. She welcomes about thirty people to her home in northern New Jersey, near New York City.

Guests sit at several tables. Children eat together at their own table. Most people who are invited are relatives. But anyone can bring a friend.

(小学篇)2010年第1期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2010年
[期刊期别]第1期
[文章作者]钱希洁
[文章标题]小学高年级语篇教学问题探析
[文章页码]01-05
[文章摘要]本文针对小学高年级语篇教学中的问题,如目标定位不准、淡化语篇主题、新词教学脱离语篇、教学思路模糊、活动形式盲目以及情感提升形式化等,探讨了语篇教学的有效策略。
[关 键 词]小学高年级,语篇教学,有效策略
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2010年
[期刊期别]第1期
[文章作者]马剑辉
[文章标题]小学英语课堂听力活动分析
[文章页码]06-09
[文章摘要]小学英语课堂教学中的听力活动可分为与语音相结合式、问题驱动式、任务驱动式和能力驱动式四类,它们分别或同时启动了自下而上和自上而下的加工过程,并相应承载了交际性和交换性两种语言功能。当今小学英语课堂应更强调任务或能力驱动式的听力活动,鼓励小学生使用听到的信息完成真正的任务或进行意义协商。
[关 键 词]听力活动,交际性,交换性,任务驱动式,交互式
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2010年
[期刊期别]第1期
[文章作者]张柳珍
[文章标题]话语分析对英语课堂教学的启示
[文章页码]10-14

(中学篇)2010年第1期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2010年
[期刊期别]第1期
[文章作者]陈芳
[文章标题]如何提高英语课堂教学活动的有效性
[文章页码]01-05
[文章摘要]本文分析了英语教学活动包含的八个要素,并结合具体案例从活动目标、活动材料、活动难度、活动程序、活动人员与分组、活动产出、活动评价以及活动调整八个角度,提出了设计和实施有效课堂教学活动的要求和策略。
[关 键 词]教学活动,有效性,活动要素,实施策略
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2010年
[期刊期别]第1期
[文章作者]戴军熔
[文章标题]基于话题的立体式语言教学的设计与实施
[文章页码]06-12
[文章摘要]本文从课型界定和流程解析两个方面分析了基于话题的立体式语言教学这一课型的主题内涵,结合具体课例说明了该课型在教学实践中的具体运用,并就该课型的具体实施提出了三个问题及相关建议。
[关 键 词]话题,立体式语言教学
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2010年
[期刊期别]第1期
[文章作者]葛连干
[文章标题]从一节公开课看初中英语阅读教学的定位与活动设计
[文章页码]13-16
[文章摘要]本文分析了一节初中英语阅读教学课的一些有益做法,探讨了阅读教学中容易忽视的一些问题,并就初中英语阅读教学的目标与任务定位、活动及其实施等提出了建议。
[关 键 词]初中英语,阅读教学,教学活动,活动定位,活动设计
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2010年
[期刊期别]第1期
[文章作者]杨延从
[文章标题]2009年厦门市中考英语试题解读与复习建议
[文章页码]17-23
[文章摘要]本文分析了2009年厦门市中考英语试题,认为该套试题具有以下特点:题型稳中求进,稳中求新,具有良好的延续性;图文并茂,融知识性与趣味性于一体;面向全体考生,贴近生活实际,体现人文关怀;在语境中全面考查考生的综合语言运用能力,体现了从知识到能力的迁移。
[关 键 词]2009年,厦门市中考,英语试题
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2010年
[期刊期别]第1期
[文章作者]姜发兵
[文章标题]小型高中英语语料库的建设
[文章页码]24-27
[文章摘要]本文介绍了笔者在建设小型高中英语语料库方面的实践和探索,描述了词汇表、影音、篇章以及单项选择等小型语料库的语料选取和标注方法,阐明了小型高中英语语料库在促进教学和教研方面的意义。
[关 键 词]高中英语,语料库,语料,标注,词汇表语料库,影音语料库,篇章语料库
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2010年
[期刊期别]第1期
[文章作者]程惠云、钱小芳
[文章标题]高中英语教师教学行动研究系列(八)在课堂教学中指导学生利用词典学习词汇的行动研究
[文章页码]28-34

小学英语课题研究成果表述

2009年12月17日房山区小学英语教学研究会在良乡进行了“提高课堂教学实效教研专题开题活动”。北师大中小学外语教学编辑部派编辑人员为参会老师作了撰写课题报告和论文的基本方法和技巧。附件中是此讲座的PPT文件。

《中小学外语教学》(小学篇) 第V卷(2009年第 1-12期) 总目录

专家之声
改革开放30年中国基础外语教育的回顾与前景展望(王蔷)1.1
例谈突出教学重点和突破教学难点的方法(钱希洁)4.1
与青年英语教师谈如何写科研论文(葛文山)9.1

教学研究
创新教研组教学管理和教学研究的尝试(胡晓梅)1.9
小学英语教材整合例析(张文华、王颖)1.14
细述一节课的设计思考过程(谢幼娟)2.1
从一节课看小学英语语法教学(马剑辉)2.5
创设有效教学情景的实践研究(胡庆芳)2.10
《牛津小学英语》ITBS词汇教学模式(薛国民)2.14
语音意识在小学生英语学习中的作用(尹伊、陶沙)3.1
小学英语新知呈现环节的问题及对策(宫文胜)3.5
基于多元智能的小学英语教学活动设计(孙军秀)4.4
小学高年级英语阅读选材分析——第四届全国小学英语教学观摩研讨会有感(马剑辉)4.8
小学英语语音教学的现状与反思(韩佩玲)4.12
北师大版《小学英语》低中年级故事教学模式探索(贾秋林)5.7
依据阅读材料的训练目的设计阅读教学模式(张朝霞)5.14
基于故事的小学英语教学——北师大版小学英语教材使用的探讨(王建平)6.1
小学英语复习课的若干思考(吴智丹)6.6
小学英语阅读交互模式的探索(周根妹)6.11
扩大小组合作实效的课堂实践研究(胡庆芳)7.1
例谈小学英语语篇教学的有效性(杨敏、张心一)7.5
用语篇拓展的方式开展小学英语阅读教学的实践(朱祥慧、李莉)7.11
小学英语“目标导学”教学模式(赵宁)7.17
谈小学生单词拼写能力的培养(马剑辉)8.19
以有效的活动促成实效的课堂(戴天扬)8.24
小学英语自主合作写作训练的尝试(华敏)8.28
小学生英语口语模仿秀活动的实践与反思(孙泓)8.32
小学高年级自编拓展阅读材料的尝试(尹若飞、朱祥慧)9.7
同课异构活动中的对话课教学(韦佳佳)9.12
小学英语教师课堂教学用语使用现状调查及反思(江尧梅)9.16
西部农村小学英语教师培训需求分析——以重庆市为例(张小情)10.1
小学英语阅读教学策略探析(刘建清)10.4
对小学英语词汇教学有效性的思考(邱琳)10.8
小学高年级故事教学活动设计例析(张文华、王朝)10.11
对两节同题异构课的对比和分析(刘兴宇)10.16
小学英语课堂提问的现状、原则与策略(陈则航、王蔷)11.1
追寻课堂语言的生命力(徐东林)11.8
小学英语教师口语学习观念与口语学习策略相关性调查(陈慧麟)12.1
如何设计有效的小学英语教学活动(郭松梅)12.6
基于语篇的小学英语词汇教学(赵春生、范慧玉)12.10

经验共享
以精心设计的板书优化课堂教学(倪丹英)1.18
小学高年级英语写作训练的误区与对策(柏艳)1.23
利用表格开展小学英语课堂活动的尝试(周路)1.25
文本解读对小学英语课堂教学的意义(鞠衍萍)1.28
从“同课异构”活动看细节处理(杨敏、张心一)2.20
对小学英语教材几种误用现象的思考(顾云)2.23
单词教学的巩固策略(朱小芳)2.28
《牛津小学英语》4A Unit 9 第一课时教学回顾与反思(王爱琴)3.11
通过磨课优化课堂教学设计(刘见阳、陈丽)4.15
关注学生的课堂体验(朱亦磊)4.19

(小学篇)2009年第12期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第12期
[文章作者]陈慧麟
[文章标题]小学英语教师口语学习观念与口语学习策略相关性调查
[文章页码]01-05
[文章摘要]本文通过调查发现,口语学习观念与口语学习策略的使用存在一定关联,不正确的口语学习观念会影响口语学习策略的正确使用。因此,在教师口语培训的实践中要致力于帮助受训者确立正确的口语学习观念,从而使他们能正确使用口语学习策略。
[关 键 词]口语,学习观念,学习策略,教师培训
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第12期
[文章作者]郭松梅
[文章标题]如何设计有效的小学英语教学活动
[文章页码]06-10
[文章摘要]本文通过分析具体案例,阐述了小学英语教师在设计教学活动时应考虑和注意的事项。
[关 键 词]小学英语,教学活动,活动目标,生活经验,层次性,难易度
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第12期
[文章作者]赵春生,范慧玉
[文章标题]基于语篇的小学英语词汇教学
[文章页码]10-14

《中小学外语教学》(中学篇) 第XXXII卷(2009年第1—12期) 总目录

课程改革与教材分析
改革开放30年中国基础外语教育的回顾与前景展望(王蔷)2.1
NSEFC必修模块听力部分的评析和优化处理(姜雪燕)5.40
NSEFC教材中Warming up和Pre-reading部分的衔接对策(关斌)8.8

教学研究
任务型课堂教学中任务前阶段的各种教学活动(罗少茜)1.1
语用推理与高中英语听力理解策略(许俊花)1.16
新课程背景下英语教师教学理念与教学行为吻合程度研究(黄志红)1.31
教辅与高中英语教学(袁伦高)1.37
中学英语教师课堂反馈话语研究(刘旭东)1.41
外语写作中同伴评估量规的开发和研制(高旭阳)2.31
文体分析:高中英语阅读教学的新视角(董兵)2.40
聆听、反思、追求——从一次市优质课评选活动想到的(章传宝)3.38
提高导入环节设计实效性的几点思考(王媛)4.15
英语教师课堂话语失误现象探析(刘霞)4.25
记一位中年英语教师的专业革新之路(孟春国、刘旭东)5.1
英语教学中同伴修改作文的实验研究(杨华堂)5.22
构建新课程理念下高中英语反思性课堂观察的目标体系(刘桂蓉)5.27
英语语调的会话含意(李如霞、梁庆福)5.36
高中英语教师教学行动研究系列
(一)依托语境潜移默化地学习词汇(侯敏华、林周婧)6.1
(二)从循序渐进学词汇到逐层深入用词汇(刘丹、刘宇、马欣)7.13
(三)帮助普通学校高中生有效积累英语词汇的研究(凌蕙)8.14
(四)对子活动对高中生课堂活动参与积极性和情感态度的影响(刘桂章、谭松柏)9.25
(五)提高高中生英语听力水平的行动研究(张爱英、俞叶、刘芳、范爱东、柳伟)10.28
(六)高中英语过程写作行动研究(孔繁华、霍艺红、靳豫霞、麦灵)11.7
(七)高中学生英语写作中连接词使用的行动研究(刘岩、张季红、陈则航)12.8
课堂教学提问有效性的实践研究(胡庆芳)6.12
关于农村中小学英语衔接教学的实践与思考(马黎)7.1
语义场理论对中学英语词汇教学的启示(杨春玲、周斌)7.18
反思性教学策略及意义(张恩怀)7.27
初中新生英语学习适应影响因素研究(徐浩)7.34
有效阅读教学设计实例解析(王媛)8.1
评一节高中英语写作课——兼谈新课程理念下的高中英语写作教学(傅瑞屏)8.20
高中英语新教师知识发展实证研究(袁春艳)9.16
促进三维教学目标整合的课堂实践研究(胡庆芳)10.1
初中英语“全景式”课堂观察研究(屈小武)11.1
英语教师教学反思及其影响因素的调查研究(刘旭东、孟春国)12.1
面向多元社会的多语种外语教育(唐颖)12.24
“问题连续体”与英语阅读教学(邓立龙)12.28

教法与经验
强调语篇 注重交际 激发情感——由一节微型语法复习课引发的思考(胡洁元)1.22
关于初高中英语学习区别的对话(黄健如)1.28
短篇阅读为何让学生感到“无聊”?——论当前高中英语阅读资源之缺陷(姚生军)2.28
利用图式提高学生的阅读技能(马智慧)3.21
在英语教学中培养学生的跨文化意识(戴焱)3.26
衔接语在书面表达中的妙用(沈正南)3.34
利用课文语言素材提高学生写作能力(梁德泉)4.11

(中学篇)2009年第12期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2009年
[期刊期别]第12期
[文章作者]刘旭东,孟春国
[文章标题]英语教师教学反思及其影响因素的调查研究
[文章页码]01-07
[文章摘要]本研究调查了全国不同地区232名中学英语教师的教学反思观念、反思行为及其影响因素。研究发现,大多数教师对教学反思的理解尚停留在“经验总结”的层面,教龄、职称及教学专长等自然特征对教师的反思观有显著影响;“在头脑中想一想”和“与同事讨论”是教师普遍使用的反思方式;不同性别、不同心理状态及处于不同工作环境的教师教学反思的内容有显著差异;克服阻碍教学反思的因素,有利于更好地发挥教学反思在促进教学和教师发展等方面的作用。
[关 键 词]英语教师,教学反思,反思观念,反思行为
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2009年
[期刊期别]第12期
[文章作者]刘岩、张季红、陈则航
[文章标题]高中学生英语写作中连接词使用的行动研究
[文章页码]08-14
[文章摘要]本研究以高一20名学生为研究对象,根据“发现问题——分析问题——制定并实施行动计划——反思并改进”的行动研究步骤,对高中学生英语写作中连接词的使用情况进行了跟踪研究。
[关 键 词]行动研究,英语写作,连接词
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

(小学篇)2009年第11期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第11期
[文章作者]陈则航、王蔷
[文章标题]小学英语课堂提问的现状、原则与策略
[文章页码]01-07
[文章摘要]本文分析了小学英语课堂提问的现状,指出目前小学英语的课堂提问存在缺乏层次、缺乏对学生思维的挑战、真实性交际不够以及学生提问机会少等问题,并结合案例探讨了小学英语课堂提问的策略和原则。
[关 键 词]小学英语,课堂提问,提问原则,提问策略
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第11期
[文章作者]徐东林
[文章标题]追寻课堂语言的生命力
[文章页码]08-11
[文章摘要]目前的小学英语课堂教学中,师生间缺乏真实的语言交流,即使有语言交流也往往流于形式,未能关注交流的实质内容。本文结合教学案例,分析了实现师生间真实交流需关注的几个方面。
[关 键 词]课堂语言,语言交流
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第11期
[文章作者]郭玮、刘思婧
[文章标题]通过阅读故事培养学生的阅读技巧
[文章页码]12-16

(小学篇)2009年第10期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第10期
[文章作者]张小情
[文章标题]西部农村小学英语教师培训需求分析——以重庆市为例
[文章页码]01-03
[文章摘要]本文以参加2006、2007、2008年重庆教育学院培训的重庆市农村小学英语教师为研究对象,调查了来自重庆市25个周边县、区农村小学英语教师的培训需求,分析了产生这些需求的深层原因,指出了当前形势下西部农村小学英语教师培训应把握的总体方向。
[关 键 词]西部农村,小学英语教师,培训需求,重庆
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第10期
[文章作者]刘建清
[文章标题]小学英语阅读教学策略探析
[文章页码]04-07
[文章摘要]本文探讨了小学英语阅读教学五步教学模式,并结合课例阐述了五步教学模式的步骤,以期探索小学英语阅读教学的有效策略。
[关 键 词]阅读教学,五步教学模式
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第10期
[文章作者]邱琳
[文章标题]对小学英语词汇教学有效性的思考
[文章页码]08-11

(中学篇)2009年第11期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2009年
[期刊期别]第11期
[文章作者]屈小武
[文章标题]初中英语"全景式"课堂观察的研究
[文章页码]01-06
[文章摘要]本文介绍了基于教学环节的初中英语“全景式”课堂教学观察框架以及相应的课堂观察工具,阐述了英语“全景式”课堂观察的意义,并探讨了“全景式”课堂观察在操作时应注意的事项。
[关 键 词]“全景式”课堂观察, 教师专业成长
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2009年
[期刊期别]第11期
[文章作者]孔繁华,霍艺红,靳豫霞,麦灵
[文章标题]关于一项高中英语过程写作的行动研究
[文章页码]07-14
[文章摘要]为了提高学生的写作能力,我们针对高中学生在英语写作过程中出现的问题,如文不对题、结构松散、内容单调、语言错误较多等,进行了为期两年的高中英语过程写作的行动研究。在实施调查研究的基础上,我们在审题、列提纲、撰写初稿、自评及互评等写作过程的不同阶段对学生进行了训练;在一系列由学生参与、教师监控的课堂活动中,学生得到了指导、帮助和提高。
[关 键 词]高中英语,过程写作,行动研究
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2009年
[期刊期别]第11期
[文章作者]陈素萍

(中学篇)2009年第10期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2009年
[期刊期别]第10期
[文章作者]胡庆芳
[文章标题]促进三维教学目标整合的课堂实践研究
[文章页码]01-05
[文章摘要]在中小学课堂教学实践中,三维目标彼此割裂、目标达成顾此失彼的情形屡屡出现,因此,有关课堂教学三维目标整合的问题成为深入推进新课程改革的难点和障碍。本研究小组采用行动研究的方法,通过观察和研究同一教师针对同一教学内容进行的三次教学实践,得出了整合三维目标的策略,使课堂教学取得了比较满意的效果。
[关 键 词]三维教学目标,整合策略
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2009年
[期刊期别]第10期
[文章作者]黄志红
[文章标题]中学任务型英语口语测试系统(TBEST)的研制和测试评估
[文章页码]06-13
[文章摘要]为了培养和发展学生的口语能力,构建新课程口语评价体系,突破一次性大规模口试瓶颈,我们进行了“中学任务型英语口语测试系统”的开发与研究。从三次试行测试结果和问卷调查结果来看,此系统具有较好的测试效度和信度,符合测试发展的新趋势,得到了专家和使用学校的广泛认同,为中学实施形成性口语测试和中学口语等级水平测试提供了实用又可靠的口语评价工具。
[关 键 词]TBEST,中学任务型英语口语测试系统,口语测试,口语评价

《中小学外语教学》首届中学(初中)英语教学优秀论文评奖活动揭晓(附获奖名单)

北京师范大学外文学院《中小学外语教学》编辑部顺利举办了首届中学(初中)英语教学优秀论文评奖活动。本活动的目的在于促进初中英语教师及时总结和交流教学经验和理念,提升初中英语教师的教学水平和科研水平。活动期间,广大初中教师热情参与,积极投稿。经过评审,共评出148篇获奖论文,其中一等奖12篇,二等奖19篇,三等奖32篇,优秀奖45篇,鼓励奖40篇。这些论文的内容紧密结合初中英语教学实际,反映了初中英语教学的特点、问题及有效策略。此次活动的成功举办说明,初中英语教师在平时的教学实践中善于总结,乐于思考,具备了一定的教学科研能力。

具体获奖名单见下,并发表于本刊2009年第10期:

奖项|作者姓名|单位|文章标题
一等奖|陈玉卿|辽宁大连开发区教师进修学校|初中英语“话题牵引复习法”教学模式探究与实践
一等奖|侯翠仙|北京海淀区上庄中学|基于图式理论教学提高初中生的英语阅读能力
一等奖|蹇红|云南西双版纳职业技术学院语言文学系|反思性教学对初中英语教师的促进——以西双版纳景洪市为个案
一等奖|蒋文英|浙江台州市黄岩区实验中学|英语课堂教学有效导入的误区及对策

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