中学篇2019年期刊目录

(中学篇)2019年第03期目录内容

 
[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2019年
 
[期刊期别]第3期
 
[文章作者]葛炳芳、葛俊婷
 
[作者单位]浙江省教育厅教研室
 
[文章标题]英语阅读教学中语境的层次性与语言能力培养策略研究
 
[文章页码]01-08
 
[文章摘要]语言能力是英语学科核心素养的基础要素。语境是高中英语阅读教学中语言能力培养的核心变量。阅读教学中所创设的语境是有层次的。本文提出了字面语境、隐含语境和拓展语境的语境分层法,并结合具体的课例阐述了基于语境发展学生语言能力的三大策略:基于字面语境感知语言,依托隐含语境内化语言,围绕拓展语境运用语言。
 
[关 键 词]英语阅读教学;语境;语言能力;字面语境;隐含语境;拓展语境   
 
[文章背景]培养语言能力是英语课堂的核心任务。阅读教学是高中英语教学中语言能力培养的重要载体。

(中学篇)2019年第02期目录内容

  
[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2019年
 
[期刊期别]第2期
 
[文章作者]郭颖、张金秀、徐国辉
 
[作者单位]北京市广渠门中学
 
[文章标题]基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践例析
 
[文章页码]01-06
 
[文章摘要]基于主题意义探究的高中英语阅读教学是发展学科能力、落实核心素养的主要途径之一。本文论述了基于主题意义探究的阅读教学的探究维度和设计原则,并结合教学实践案例,分析了高中英语阅读教学开展主题意义探究的实施过程。
 
[关 键 词]主题意义;课堂生成;阅读教学 
 
[文章背景]《普通高中英语课程标准 (2017年版)》把主题语境列为课程内容第一要素,并提出英语教学要在主题意义引领下通过学习理解、应用实践、迁移创新等英语学习活动落实核心素养(教育部,2018)。在英语阅读教学中,教师需要以特定主题语境下的语篇为依托,探究语篇所承载的主题、内容、逻辑结构、文体特征、语言形式是如何服务于主题意义的。

(中学篇)2019年第01期目录内容

 
[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2019年
 
[期刊期别]第1期
 
[文章作者]张秋会、王蔷、蒋京丽
 
[作者单位]北京市密云区巨各庄中学
 
[文章标题]在初中英语阅读教学中落实英语学习活动观的实践
 
[文章页码]01-07
 
[文章摘要]英语学习活动观是保障核心素养落地的重要途径,而如何在课堂教学中实践英语学习活动观,则是摆在英语教师面前的现实问题。本文以一节初中英语阅读课的教学设计为例,阐释了如何基于文本解读,遵循英语学习活动观设计和实施阅读教学,实现培养学生英语学科核心素养的目的。
 
[关 键 词]核心素养;英语学习活动观;阅读教学   
 
[文章背景]培养学生的核心素养,实现学科育人,落实立德树人,已成为我国基础教育面临的新任务。英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
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