中学篇2020年期刊目录

(中学篇)2020年第05期目录内容

  
[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2020年
 
[期刊期别]第5期
 
[文章作者]张运桥
 
[作者单位]江苏省徐州经济技术开发区教师发展中心
 
[文章标题]产出导向法指导下的高中英语写作教学实践
 
[文章页码]01-06
 
[文章摘要]写作教学对培养学生的英语学科核心素养至关重要。但目前写作教学中学用分离现象比较严重,学生写作兴趣不高,写作水平不强。本文介绍了产出导向法的理论框架,并结合课堂教学实例,从驱动、促成和评价三个方面,阐述了产出导向法在高中英语写作教学中的具体操作方法。
 
[关 键 词]产出导向法;写作教学;英语写作   
 
[文章背景]写作是历年高考英语试题的重要组成部分,重点考查学生在真实语境中传递与沟通信息,再现生活经历,表达观点、意图和情感的能力(教育部,2018)。写作彰显学生的语言能力、思维品质等关键能力,对培养学生的英语学科核心素养至关重要。

(中学篇)2020年第03期目录内容

 
[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2020年
 
[期刊期别]第3期
 
[文章作者]谢丹
 
[作者单位]浙江省宁波北仑明港高级中学
 
[文章标题]聚焦文化意识培养的高中英语读写教学
 
[文章页码]01-06
 
[文章摘要]文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分。本文分析了目前文化意识培养中存在的问题,并结合人教版高中英语教材,提出了整体化、深层化和多元化的读写结合教学模式,以提升学生的文化认知,拓展其国际视野,增强其跨文化交际能力,培养其文化意识,最终发展其学科核心素养。
 
[关 键 词]文化意识;读写教学;核心素养      
 
[文章背景]《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)提出,英语教学要培养学生的核心素养,文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分。文化意识是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向(教育部,2018)。

(中学篇)2020年第01期目录内容

 
[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2020年
 
[期刊期别]第1期
 
[文章作者]鲁周焕
 
[作者单位]浙江省杭州市余杭高级中学
 
[文章标题]语篇分析视角下概要写作中典型段落的展开模式及概括方法
 
[文章页码]01-06
 
[文章摘要]《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,语篇知识在英语理解与表达过程中具有重要作用,语言教学应围绕语篇展开。本文基于语篇分析视角,分析了六种典型段落的展开模式,即对比、定义、过程、举例、因果和分类,并以概要写作文本为例,归纳、总结了各类段落的概括方法,旨在培养学生的语篇分析能力。
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