导读课

(中学篇)2020年第07期:高中英语整本书阅读导读课的实践探究(江苏:徐静芳;附PDF下载)

 
【摘  要】英语整本书阅读能有效提高学生的英语水平,启迪学生的心智,培养学生的学科核心素养。教师对整本书阅读的指导是否得法直接影响学生整本书阅读的成效。本文分析了整本书阅读导读教学中存在的问题,并结合实践案例阐述了实施整本书阅读导读课的策略。
 
【关键词】整本书阅读;导读课;阅读素养
   
 
一、引言
 
《普通高中英语课程标准 (2017年版)》(教育部,2018;以下简称《课标》)明确提出:教师应注意指导学生积极开展课外听读活动,广泛阅读可以让学生体验更丰富的语篇文体,使他们逐步养成良好的阅读习惯,通过阅读发展阅读能力,学习语言和人文、科学知识,并拓展思维,提高审美、鉴赏和评价的能力。为了贯彻落实《课标》要求,拓展性阅读已成为高中英语教学的热点,成为英语课本阅读教学的延伸和重要补充。
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