分类讨论

(中学篇)2021年第03期:基于分类讨论的作文构思——从成都市英语骨干教师培训班的展示课说起(浙江:葛文山)

  
【摘  要】语言是思想的外衣,想清楚才能说明白。作文构思是写好作文的第一步。本文介绍一种能打开写作思路的有效方法——分类讨论,并以两节公开课为案例,探讨它在提升学生写作思维品质中的实践应用,旨在让学生的英语表达上升到逻辑清晰、条理分明的层次。  
 
【关键词】英语作文;分类讨论;作文构思;思维品质
 
 
分组与归类是大脑处理信息时的自然特点。大脑喜欢把相似的信息归类整理在一起,方便存储和提取(Minto,2009)。对于它的探讨将有助于中学生摆脱“理不清”“说不明”“写不出”的英语表达难题。笔者近期有幸受四川师范大学邀请,在成都市英语骨干教师培训班上开设两节系列公开课,教学内容都是division-classification(分组与归类,以下简称“分类讨论”)。上课时间分别是2019年11月和2020年10月,授课对象为初三学生。这两节课探索了分类讨论的基本概念及其在写作教学中的应用。
Syndicate content