中学篇2005年期刊目录

(中学篇)2005年第4期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第4期
[文章作者]全国初中毕业学业考试评价课题
[文章标题]2004年课程改革实验区初中毕业学业考试英语试题分析与总结报告(上)
[文章页码]第1页
[文章摘要]该部分从总体情况、试题结构、试题类型和试题难度四个方面,对2004课程改革实验区初中毕业学业考试英语试卷的结构进行了分析。
[关 键 词]2004,课程改革实验区初中毕业学业考试英语试题,分析,报告,试卷结构
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第4期
[文章作者]梁红梅
[文章标题]英语课堂教学中的重复话语探析
[文章页码]第4页
[文章摘要]本文利用真实语料分析了英语课堂教学中重复话语的形式和功能,揭示了重复话语的使用特征。
[关 键 词]重复,形式,功能,英语课堂教学
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第4期
[文章作者]周荣生
[文章标题]中学英语学习中的语用问题及对策
[文章页码]第10页
[文章摘要]本文通过语用失误例释,剖析了中学生在英语学习中常见的语用问题,提出了培养学生语用能力的方法。
[关 键 词]语用失误,语用能力
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(中学篇)2005年第5期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第5期
[文章作者]全国初中毕业学业考试评价课题
[文章标题]2004年课程改革实验区初中毕业学业考试英语试题分析与总结报告(中)
[文章页码]第1页
[文章摘要]该部分按听力理解、语言知识运用、间接口语测试、阅读理解以及书面表达五个部分,对2004年国家课程改革实验区初中毕业学业考试的典型试题进行评析。
[关 键 词]2004年课程改革实验区初中毕业学业考试英语试题,分析,报告,试题点评
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[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第5期
[文章作者]陈仕清
[文章标题]谈英语课堂教学评价
[文章页码]第7页
[文章摘要]本文对教师在教学评价中经常遇到的问题进行了分析,并对教学评价的实质、评价主体、评价要素进行了探讨。
[关 键 词]英语课堂,教学评价
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[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第5期
[文章作者]杨延从
[文章标题]注重过程的高中英语书面表达训练
[文章页码]第10页
[文章摘要]本文根据过程写作法的基本理念,探讨了写作与学习语言基本知识和训练语言基本技能的辨证关系,研究了写作策略的运用,探讨了在写作活动的各个阶段可能出现的问题。

(中学篇)2005年第6期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第6期
[文章作者]全国初中毕业学业考试评价课题
[文章标题]2004年课程改革实验区初中毕业学业考试英语试题分析与总结报告(下)
[文章页码]第1页
[文章摘要]该部分对2004年课程改革实验区初中毕业学业考试英语试卷进行了评价,并为命题人员提出了一些建议。
[关 键 词]2004年课程改革实验区初中毕业学业考试英语试题,分析,报告,评价
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[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第6期
[文章作者]郑肖黎
[文章标题]新编高中英语教材使用中的困惑与对策
[文章页码]第6页
[文章摘要]本文针对使用新编高中英语教材过程中的一些问题和困惑,探讨如何灵活和创造性地使用教材,着重阐述对教学内容、编排顺序、教学方法以及评价方式等进行适当的补充、删除、替换、调整或改编等,以求有效地发挥教材的作用。
[关 键 词]新编高中英语教材,困惑,反思,对策
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[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第6期
[文章作者]罗淼中,奉友强
[文章标题]解读新版高中英语教材的词汇理念
[文章页码]第9页

(中学篇)2005年第7期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第7期
[文章作者]马德容
[文章标题]对外语学习中情感因素的再认识
[文章页码]第1页
[文章摘要]本文根据情感因素理论及相关研究成果,分析了影响外语学习的态度、动机和个性等情感因素,旨在引导教师帮助学生克服心理上的障碍,增强其学习动力和提高其学习成效。
[关 键 词]情感因素,外语学习
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[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第7期
[文章作者]丁爱琴
[文章标题]激发高中学生参与英语对话的教学方法
[文章页码]第5页
[文章摘要]本文结合教学案例介绍了激发学生参与英语对话的教学方法。
[关 键 词]高中学生,英语对话,教学方法,教学案例
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[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第7期
[文章作者]祁静
[文章标题]让英语文学作品走进高中英语教学
[文章页码]第8页
[文章摘要]新颁布的高中英语课程标准将开设高中英语文学赏析类选修课提上日程。笔者认为,高中英语文学赏析选修课适宜选用英美少年文学作品为教学内容。教师要充分发挥其启蒙和引导作用,从适当选材、课程设置以及自我修养三个方面为高中英语文学赏析课的开设做好准备。

(中学篇)2005年第8期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第8期
[文章作者]裴栓保,赵群
[文章标题]教育叙事研究方法简介
[文章页码]第1页
[文章摘要]本文简要介绍了教育叙事研究方法在中小学英语教学中的运用,阐述了教育叙事研究的概念、特点、意义及运用该研究方法时应注意的问题。
[关 键 词]教育叙事,叙事研究,叙事,反思,行动研究,教学日志
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[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第8期
[文章作者]岑张潮
[文章标题]初中生快速捕捉信息能力的实验研究
[文章页码]第6页
[文章摘要]笔者针对培养初中学生英语阅读能力的误区和困难,分析了阅读理解的心理过程,提出了实验假设,即以激发和培养学生学习兴趣为前提,以培养学生句式识别自动化能力为突破,以课内外大量限时阅读材料为载体。经过两轮实验,证明本实验是行之有效的。
[关 键 词]快速捕捉信息,句式识别,阅读模式
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第8期
[文章作者]黄冰
[文章标题]中学生There BE句型使用情况的分析
[文章页码]第11页

(中学篇)2005年第9期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第9期
[文章作者]杨宇学,彭祥英
[文章标题]从英语口试谈中学生英语口语的问题与对策
[文章页码]第1页
[文章摘要]本文从江苏省中、高考英语口语测试分析了中学生英语口语在语言知识、语用知识和心理素质等方面存在的问题,以及口语测试本身存在的不足,并提出可行的对策与建议。
[关 键 词]中考口试,高考口试,问题,对策,建议
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第9期
[文章作者]刘钰
[文章标题]在英语教学中灵活处理课程资源
[文章页码]第5页
[文章摘要]本文阐述了在教学中灵活处理英语课程资源的重要性,并结合教学实际论述实施“以学生为中心”的课堂教学以及灵活处理课程资源的具体教学方法。
[关 键 词]课程资源,以学生为中心,课堂教学,课程资源
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[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第9期
[文章作者]吴燕
[文章标题]SEFC教材中Warming Up,Listening和Speaking的特色及其教学策略
[文章页码]第9页

(中学篇)2005年第10期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第10期
[文章作者]戴军熔
[文章标题]NMET反拨作用调查与启示
[文章页码]第1页
[文章摘要]本文通过分析高中英语教学现状、NMET的命题意图以及新课程背景下语言教学的总目标来研究NMET的反拨作用,探讨现行高考是否达到其预期效果。调查以访谈和课堂观察两种方式进行。结果表明,目前高中英语教学的重点仍落实在语言知识讲解和NMET的训练上,这与NMET的命题意图以及新课程目标相去甚远,NMET的预期反拨作用有限。
[关 键 词]反拨作用,NMET,综合语言运用能力,语言知识教学,语法教学策略
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[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第10期
[文章作者]徐欣幸
[文章标题]语言测试的实践与进步——上海高考英语自行命题20年
[文章页码]第7页
[文章摘要]上海市自1985年开始自行命制高考试题。在其后的20年中,课程教育改革、国际语言教学和测试理论的发展以及中国英语教学的实际情况都对当时的试题命制产生了重要影响,促使它在测试目标、性质和内容等方面做出了一系列改革,命题技术也朝着科学化和规范化逐步发展,命题质量不断提高。
[关 键 词]上海高考英语,测试目标,测试性质,测试质量
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

(中学篇)2005年第11期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第11期
[文章作者]姚仁环
[文章标题]英语课堂教学中的即时评价
[文章页码]第1页
[文章摘要]科学的评价体系是实现课程目标的重要保障,而课堂教学即时评价是英语课堂教学的主要评价方式。笔者通过对三位教师的课堂进行观察,探讨和反思英语课堂教学中即时评价的有效性。
[关 键 词]英语课堂教学,即时评价,有效性,课例分析
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第11期
[文章作者]赵丕行
[文章标题]关于背诵的理性思考
[文章页码]第4页
[文章摘要]背诵对提高学生综合语言运用能力起着重要作用;背诵有其自身的许多优点,但在具体使用时也有不少需要注意的地方。
[关 键 词]语言习惯,背诵,语言能力
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第11期
[文章作者]缪庭
[文章标题]2005年高考全国卷(1)与江苏卷阅读理解评析
[文章页码]第7页
[文章摘要]本文从体裁、题材、篇章、结构、阅读量、题目设计等方面,对2005年高考全国卷(1)和江苏卷中的阅读理解题进行了对比和分析,旨在为教师在备考复习时提供参考。

(中学篇)2005年第12期目录内容

(中学篇)2005年第12期目录内容
中学篇,中学篇2005年期刊目录

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第12期
[文章作者]何杨
[文章标题]谈克服外语学习焦虑的有效对策
[文章页码]第1页
[文章摘要]本文分析了国内外有关外语学习焦虑的主要研究成果,并以人本主义心理学和暗示法理论为依据,探讨了克服外语学习焦虑的有效对策。
[关 键 词]焦虑,对策,暗示
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第12期
[文章作者]余演林
[文章标题]高中英语阅读课文理解题的设计
[文章页码]第5页
[文章摘要]本文分析了设计高中英语阅读课文理解题的目的,并依据相关教学理论和笔者的教学实践,提出了在设计阅读理解题时应注意的几个问题。
[关 键 词]高中英语,阅读课文,阅读理解题,设计
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第12期
[文章作者]戴咏梅
[文章标题]精心设计教学主线,努力筑造学习之桥
[文章页码]第10页

(中学篇)2005年第3期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第3期
[文章作者]N/A
[文章标题]Emotions Affect Our Bodies
[文章页码]N/A
[文章摘要]N/A
[关 键 词]N/A
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第3期
[文章作者]葛文山,郭慧,刘桂岩
[文章标题]高中英语听力教学常见问题分析——从一次高中英语听力教学评优观摩课说起
[文章页码]第1页
[文章摘要]本文结合一次听力教学评优课,提出了当前高中英语听力教学中存在的主要问题,并从语言认知心理角度分析了影响听力理解效果的相关技能,着重探讨了改进英语听力教学和自我训练的方法。
[关 键 词]听力教学,问题,分析,方法
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第3期
[文章作者]周萍
[文章标题]高中英语教材中听力材料的合理调整
[文章页码]第6页
[文章摘要]在听力教学中,教师应根据学生的听力水平适当调整听力材料的难易度。教师既可通过增加相关信息,设计渐进式练习或采取抓要点、舍细节等方法降低听力的难度;也可采用精听或听说与听写相结合,以及借助有困难的练习等手段增加听力材料的难度。

(中学篇)2005年第2期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第2期
[文章作者]周榕,何广铿
[文章标题]对中学英语教师在教学中运用情感因素的现状调查
[文章页码]第1页
[文章摘要]本文作者对广东省近百所中学的部分英语教师进行了情感因素运用情况的现状调查。结果表明,接受调查的教师对在教学中运用情感因素的重要性和迫切性有所认识,对以情优教的做法也有所考虑,但却鲜于付诸实践,也缺少实施的具体方式和方法。部分教师对情感因素的功能和作用还存在一些认识上的误区,对课程标准的情感态度目标也还不太了解,更缺少落实的具体措施。
[关 键 词]中学教师,英语教学,情感因素
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第2期
[文章作者]沈正南
[文章标题]高中学生英语阅读能力现状分析与对策
[文章页码]第5页
[文章摘要]本文对高中英语阅读教学现状进行了分析,并结合作者自己的教学实践提出了一些提高学生英语阅读能力的策略。
[关 键 词]英语课程标准,阅读能力
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第2期
[文章作者]麻昌全
[文章标题]运用任务设计教学定语从句
[文章页码]第9页

(中学篇)2005年第1期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第1期
[文章作者]王龙吟,何安平
[文章标题]课堂教学语料库在英语教学研究中的应用——英语课堂会话语篇分析系列论文综述
[文章页码]第1页
[文章摘要]本文从研究的对象、研究的理论框架以及语料库在研究中的应用三个方面,对近年来基于课堂教学语料库的英语教学研究作了较为详细的评述,旨在描述此类研究在国内的现状极其发展趋势,并在总结以往研究成果的同时,为英语教学和研究工作者提供方法上的借鉴。
[关 键 词]课堂教学语料库,英语课堂会话,语篇分析,英语教学
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第1期
[文章作者]何晓东
[文章标题]培养英语自主学习能力的实例—— 介绍一个自选阅读项目
[文章页码]第5页
[文章摘要]本文从实践角度出发,依据自主学习的理论,以英语课外阅读为例,从计划、执行、自我监控和评估三个阶段描述了一个自选语言学习项目的运作过程,并对实践过程中可能出现的问题进行了分析。
[关 键 词]自主学习,自选阅读项目
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(中学篇)2005年
[期刊期别]第1期
[文章作者]李艳玲
[文章标题]高中生英语写作过程的特点
[文章页码]第9页

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