小学篇

(小学篇)2009年第12期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第12期
[文章作者]陈慧麟
[文章标题]小学英语教师口语学习观念与口语学习策略相关性调查
[文章页码]01-05
[文章摘要]本文通过调查发现,口语学习观念与口语学习策略的使用存在一定关联,不正确的口语学习观念会影响口语学习策略的正确使用。因此,在教师口语培训的实践中要致力于帮助受训者确立正确的口语学习观念,从而使他们能正确使用口语学习策略。
[关 键 词]口语,学习观念,学习策略,教师培训
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第12期
[文章作者]郭松梅
[文章标题]如何设计有效的小学英语教学活动
[文章页码]06-10
[文章摘要]本文通过分析具体案例,阐述了小学英语教师在设计教学活动时应考虑和注意的事项。
[关 键 词]小学英语,教学活动,活动目标,生活经验,层次性,难易度
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第12期
[文章作者]赵春生,范慧玉
[文章标题]基于语篇的小学英语词汇教学
[文章页码]10-14

(小学篇)2009年第11期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第11期
[文章作者]陈则航、王蔷
[文章标题]小学英语课堂提问的现状、原则与策略
[文章页码]01-07
[文章摘要]本文分析了小学英语课堂提问的现状,指出目前小学英语的课堂提问存在缺乏层次、缺乏对学生思维的挑战、真实性交际不够以及学生提问机会少等问题,并结合案例探讨了小学英语课堂提问的策略和原则。
[关 键 词]小学英语,课堂提问,提问原则,提问策略
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第11期
[文章作者]徐东林
[文章标题]追寻课堂语言的生命力
[文章页码]08-11
[文章摘要]目前的小学英语课堂教学中,师生间缺乏真实的语言交流,即使有语言交流也往往流于形式,未能关注交流的实质内容。本文结合教学案例,分析了实现师生间真实交流需关注的几个方面。
[关 键 词]课堂语言,语言交流
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第11期
[文章作者]郭玮、刘思婧
[文章标题]通过阅读故事培养学生的阅读技巧
[文章页码]12-16

(小学篇)2009年第10期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第10期
[文章作者]张小情
[文章标题]西部农村小学英语教师培训需求分析——以重庆市为例
[文章页码]01-03
[文章摘要]本文以参加2006、2007、2008年重庆教育学院培训的重庆市农村小学英语教师为研究对象,调查了来自重庆市25个周边县、区农村小学英语教师的培训需求,分析了产生这些需求的深层原因,指出了当前形势下西部农村小学英语教师培训应把握的总体方向。
[关 键 词]西部农村,小学英语教师,培训需求,重庆
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第10期
[文章作者]刘建清
[文章标题]小学英语阅读教学策略探析
[文章页码]04-07
[文章摘要]本文探讨了小学英语阅读教学五步教学模式,并结合课例阐述了五步教学模式的步骤,以期探索小学英语阅读教学的有效策略。
[关 键 词]阅读教学,五步教学模式
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第10期
[文章作者]邱琳
[文章标题]对小学英语词汇教学有效性的思考
[文章页码]08-11

小学篇每期一文

2013年期刊目录索引

(小学篇)2009年第9期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第9期
[文章作者]葛文山
[文章标题]与青年英语教师谈如何写科研论文
[文章页码]01-06
[文章摘要]本文以笔者撰写教研论文的亲身经历为例,探讨了中小学英语教师应如何立足于教学实践进行研究,发掘论文写作的源泉,并找准角度选好题、立好论。文章最后还介绍了科研论文写作和投稿的一些注意事项。
[关 键 词]科研论文,论文写作
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第9期
[文章作者]尹若飞、朱祥慧
[文章标题]小学高年级自编拓展阅读材料的尝试
[文章页码]07-11
[文章摘要]本文以《PEP小学英语》五年级上册Unit 5和Unit 6为例,论述了如何编写和使用小学高年级拓展阅读材料,使学生在知识、能力和情感上得到长远发展。
[关 键 词]小学高年级,拓展阅读材料,阅读能力
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第9期
[文章作者]韦佳佳
[文章标题]同课异构活动中的对话课教学
[文章页码]12-15

(小学篇)2009年第5期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第5期
[文章作者]凌应强
[文章标题]结构叠加:语言结构的内化过程
[文章页码]01-04
[文章摘要]本文通过对语言结构内化方式的讨论,指出语言教学中不仅需要输入可理解的句子,保持语言的真实性,而且要输入结构类似的句子,并让学生尝试运用这些结构,有效促成语言结构的内化。
[关 键 词]语言内化,结构叠加
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第5期
[文章作者]李陆林
[文章标题]由一次片级小学英语教学研讨活动引发的思考
[文章页码]04-06
[文章摘要]本文结合一次教学研讨活动,探讨了开展农村小学英语教学研讨活动的要点:一是以师为本,尊重并激发教师的教学智慧,让教师成为教研活动的主人;二是充分关注教研活动的过程;三是创新教研工作思路,实施“大校本教研”策略,开辟农村小学英语校本教研的新天地。
[关 键 词]以师为本,校本教研
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第5期
[文章作者]贾秋林
[文章标题]北师大版《小学英语》低中年级故事教学模式探索
[文章页码]07-13

(小学篇)2009年第8期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第8期
[文章作者]屈小武、郑静静
[文章标题]利用学生的生活经验实施故事教学的尝试
[文章页码]01-05
[文章摘要]本文以故事教学为例,探讨了学生已有生活经验对学生学习的作用,以及如何选择学生生活经验进行教材开发的流程,并提炼了相应的课堂教学框架和实施策略,同时指出教师应关注学生乡土文化经验在英语教学中的运用。
[关 键 词]生活经验,故事教学,乡土文化经验,故事表演
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第8期
[文章作者]徐伽力
[文章标题]小学英语隐性分层教学的几点教学设计
[文章页码]06-08
[文章摘要]本文分析了小学英语教学的现状,指出了存在的问题,结合教学实例阐述了隐性分层教学的几种主要的教学设计,并从理论和实践方面探讨了隐性分层教学对提升课堂教学效率的作用。
[关 键 词]隐性分层教学,学生分层,备课分层,课内操练分层,课外辅导分层,评价分层
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第8期
[文章作者]叶茵
[文章标题]在小学英语教学中融入生命教育的策略
[文章页码]09-12

(小学篇)2009年第7期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第7期
[文章作者]胡庆芳
[文章标题]扩大小组合作实效的课堂实践研究
[文章页码]01-05
[文章摘要]本研究基于扩大小组合作实效的专题目标,深入课堂进行了针对同一内容三次教学的课堂观察与实践改进研究,总结出了位置相邻、自由组合、差异搭配等分组形式,“有准确的、熟练的知识掌握”和“有新的、有意义的内容的生成”等5个实效性判别的标准,阐述了“整体把握教材,在重点难点上设计活动”和“周密设计合作,在活动前做好说明示范”等5个实施原则。
[关 键 词]小组合作,实效性
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第7期
[文章作者]杨敏、张心一
[文章标题]例谈小学英语语篇教学的有效性
[文章页码]05-10
[文章摘要]本文通过两个教学片段,分析了两位教师处理相同教学内容的不同之处,探讨了小学英语语篇教学的有效性。
[关 键 词]语篇教学,教学目标,有效性
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第7期
[文章作者]朱祥慧、李莉
[文章标题]用语篇拓展的方式开展小学英语阅读教学的实践
[文章页码]11-16

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