小学篇

(小学篇)2009年第9期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第9期
[文章作者]葛文山
[文章标题]与青年英语教师谈如何写科研论文
[文章页码]01-06
[文章摘要]本文以笔者撰写教研论文的亲身经历为例,探讨了中小学英语教师应如何立足于教学实践进行研究,发掘论文写作的源泉,并找准角度选好题、立好论。文章最后还介绍了科研论文写作和投稿的一些注意事项。
[关 键 词]科研论文,论文写作
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第9期
[文章作者]尹若飞、朱祥慧
[文章标题]小学高年级自编拓展阅读材料的尝试
[文章页码]07-11
[文章摘要]本文以《PEP小学英语》五年级上册Unit 5和Unit 6为例,论述了如何编写和使用小学高年级拓展阅读材料,使学生在知识、能力和情感上得到长远发展。
[关 键 词]小学高年级,拓展阅读材料,阅读能力
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第9期
[文章作者]韦佳佳
[文章标题]同课异构活动中的对话课教学
[文章页码]12-15

(小学篇)2009年第5期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第5期
[文章作者]凌应强
[文章标题]结构叠加:语言结构的内化过程
[文章页码]01-04
[文章摘要]本文通过对语言结构内化方式的讨论,指出语言教学中不仅需要输入可理解的句子,保持语言的真实性,而且要输入结构类似的句子,并让学生尝试运用这些结构,有效促成语言结构的内化。
[关 键 词]语言内化,结构叠加
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第5期
[文章作者]李陆林
[文章标题]由一次片级小学英语教学研讨活动引发的思考
[文章页码]04-06
[文章摘要]本文结合一次教学研讨活动,探讨了开展农村小学英语教学研讨活动的要点:一是以师为本,尊重并激发教师的教学智慧,让教师成为教研活动的主人;二是充分关注教研活动的过程;三是创新教研工作思路,实施“大校本教研”策略,开辟农村小学英语校本教研的新天地。
[关 键 词]以师为本,校本教研
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第5期
[文章作者]贾秋林
[文章标题]北师大版《小学英语》低中年级故事教学模式探索
[文章页码]07-13

(小学篇)2009年第8期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第8期
[文章作者]屈小武、郑静静
[文章标题]利用学生的生活经验实施故事教学的尝试
[文章页码]01-05
[文章摘要]本文以故事教学为例,探讨了学生已有生活经验对学生学习的作用,以及如何选择学生生活经验进行教材开发的流程,并提炼了相应的课堂教学框架和实施策略,同时指出教师应关注学生乡土文化经验在英语教学中的运用。
[关 键 词]生活经验,故事教学,乡土文化经验,故事表演
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第8期
[文章作者]徐伽力
[文章标题]小学英语隐性分层教学的几点教学设计
[文章页码]06-08
[文章摘要]本文分析了小学英语教学的现状,指出了存在的问题,结合教学实例阐述了隐性分层教学的几种主要的教学设计,并从理论和实践方面探讨了隐性分层教学对提升课堂教学效率的作用。
[关 键 词]隐性分层教学,学生分层,备课分层,课内操练分层,课外辅导分层,评价分层
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第8期
[文章作者]叶茵
[文章标题]在小学英语教学中融入生命教育的策略
[文章页码]09-12

(小学篇)2009年第7期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第7期
[文章作者]胡庆芳
[文章标题]扩大小组合作实效的课堂实践研究
[文章页码]01-05
[文章摘要]本研究基于扩大小组合作实效的专题目标,深入课堂进行了针对同一内容三次教学的课堂观察与实践改进研究,总结出了位置相邻、自由组合、差异搭配等分组形式,“有准确的、熟练的知识掌握”和“有新的、有意义的内容的生成”等5个实效性判别的标准,阐述了“整体把握教材,在重点难点上设计活动”和“周密设计合作,在活动前做好说明示范”等5个实施原则。
[关 键 词]小组合作,实效性
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第7期
[文章作者]杨敏、张心一
[文章标题]例谈小学英语语篇教学的有效性
[文章页码]05-10
[文章摘要]本文通过两个教学片段,分析了两位教师处理相同教学内容的不同之处,探讨了小学英语语篇教学的有效性。
[关 键 词]语篇教学,教学目标,有效性
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第7期
[文章作者]朱祥慧、李莉
[文章标题]用语篇拓展的方式开展小学英语阅读教学的实践
[文章页码]11-16

(小学篇)2009年第6期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第6期
[文章作者]王建平
[文章标题]基于故事的小学英语教学——北师大版小学英语教材使用的探讨
[文章页码]01-05
[文章摘要]本文提出了基于故事的小学英语教学的必要性以及基于故事的小学英语教学的特点和目标,并从设计思路、教学过程和教师作用三个方面着重介绍了做好基于故事的小学英语教学的一些实践经验。
[关 键 词]故事,设计思路,教学过程,教师作用
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第6期
[文章作者]吴智丹
[文章标题]小学英语复习课的若干思考
[文章页码]06-10
[文章摘要]本文提出了当前小学英语复习课中需要关注的一些问题,从复习课的目标、内容、方法、知识点和反馈等方面进行了思考,并提出了相应的教学建议。
[关 键 词]复习课,目标,内容,方法,知识点,反馈
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第6期
[文章作者]周根妹
[文章标题]小学英语阅读交互模式的探索
[文章页码]11-15

(小学篇)2009年第4期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第4期
[文章作者]钱希洁
[文章标题]例谈突出教学重点和突破教学难点的方法
[文章页码]01-03
[文章摘要]本文针对当前课堂教学中突出重点和突破难点不到位的问题,结合教学实例阐述了突破教学重点和难点的一些做法。
[关 键 词]教学重点,教学难点,方法
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第4期
[文章作者]孙军秀
[文章标题]基于多元智能的小学英语教学活动设计
[文章页码]04-07
[文章摘要]本文以多元智能理论为依据,以《PEP小学英语》三年级下册Unit 6 的对话为例,从理论和实践方面探讨了如何设计具有实效性的小学英语教学活动。
[关 键 词]多元智能,教学活动
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第4期
[文章作者]马剑辉
[文章标题]小学高年级英语阅读选材分析——第四届全国小学英语教学观摩研讨会有感
[文章页码]08-11

小学篇2010年

(小学篇)2009年第3期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第3期
[文章作者]尹伊、陶沙
[文章标题]语音意识在小学生英语学习中的作用
[文章页码]01-04
[文章摘要]本文围绕语音意识及其在儿童英语学习中的作用,结合我国小学英语教学现状,探讨了在小学英语教学中培养学生的语音意识的问题,旨在帮助教师认识儿童英语学习中的技能培养规律,突破单词拼读等教学难点。
[关 键 词]语音意识,音节,首音—韵脚,音位
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第3期
[文章作者]宫文胜
[文章标题]小学英语新知呈现环节的问题及对策
[文章页码]05-10
[文章摘要]本文例举了新知呈现环节中出现的问题,并对问题进行了分析和诊断,旨在帮助教师提高课堂教学的实效性。
[关 键 词]新知呈现,示范,语境,层次,思维
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第3期
[文章作者]王爱琴
[文章标题]《牛津小学英语》4A Unit 9第一课时教学回顾与反思
[文章页码]11-15
[文章摘要]N/A
[关 键 词]《牛津小学英语》(译林版)4A Unit 9,tired,ill,hot,cold,hungry,thirsty

(小学篇)2009年第2期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第2期
[文章作者]谢幼娟
[文章标题]细述一堂课的设计思考过程
[文章页码]01-04
[文章摘要]本文以一节对话课为例,从定位教学目标、确定和落实教学重点、突破教学难点、处理教材文本以及整合拓展五个方面阐述了一节课的设计思考过程。
[关 键 词]教学目标,教学重点,教学难点,教材文本,整合拓展
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第2期
[文章作者]马剑辉
[文章标题]从一节课看小学英语语法教学
[文章页码]05-09
[文章摘要]本文将交际教学法与传统语法教学的优势相结合,通过一个教学案例阐述了在语法教学的不同阶段为学生设计恰当的任务,以强化学生对语法形式的注意,促进其语言输出及互动反馈,并指导学生在反思中进一步关注语法形式,最终达到有效学习语法和提高语言运用水平的目的。
[关 键 词]语法形式,语言输出,互动反馈,反思
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第2期
[文章作者]胡庆芳
[文章标题]创设有效教学情景的实践研究
[文章页码]10-13

(小学篇)2009年第1期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第1期
[文章作者]王蔷
[文章标题]改革开放30年中国基础外语教育的回顾与前景展望
[文章页码]01-06
[文章摘要]本文对中国基础教育外语教学30年的发展历程进行了回顾,肯定了课程改革所取得的成绩,分析了课程改革面临的问题和困难,并阐述了外语教学未来发展需要关注和解决的五个方面的问题。
[关 键 词]基础外语教育,课程改革,学生主体,教师专业化发展,师资,中小学衔接,评价体制
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第1期
[文章作者]钱希洁
[文章标题]让教学内容从“并联”走向“串联”
[文章页码]06-08
[文章摘要]本文结合教学实践,从词汇之间的“串联”、语法之间的“串联”以及词汇与文本之间的“串联”三个方面阐述了整合教学内容的途径。
[关 键 词]教学内容,词汇,语法,文本
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2009年
[期刊期别]第1期
[文章作者]胡晓梅
[文章标题]创新教研组教学管理和教学研究的尝试
[文章页码]09-13

(小学篇)2008年第12期目录内容

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2008年
[期刊期别]第12期
[文章作者]孙迎晖、隋岩
[文章标题]儿童英语故事教学的课堂设计
[文章页码]第1页
[文章摘要]本文提出,小学英语故事教学应从两方面进行课堂设计,一是课堂准备阶段,包括教学目标、故事情节、语言材料以及表情表演等方面的设计;二是教学过程阶段,包括故事前阶段、故事呈现阶段以及故事后延伸阶段中互动性活动的设计。
[关 键 词]小学英语故事教学,课堂设计,互动性活动
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2008年
[期刊期别]第12期
[文章作者]苏朝晖
[文章标题]农村地区小学英语阅读教学试验总结
[文章页码]第6页
[文章摘要]本文介绍了农村小学开展英语阅读教学的条件和现状,旨在分析、总结已有经验,促进小学英语阅读教学的持续发展。
[关 键 词]农村小学,阅读教学,阅读兴趣,阅读技巧
[期刊网址]WWW.FLTS.CN

[期刊年份]中小学外语教学(小学篇)2008年
[期刊期别]第12期
[文章作者]曹伟华、张自信
[文章标题]小学英语对话教学中拓展性练习的设计
[文章页码]第10页

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