案例

关于《初中英语优秀教学案例》和《高中英语优秀教学案例》栏目的格式及内容要求

 
课例标题(须指明教材版本、册次、单元、课的标题名称以及课型信息,例如:人教版Go for It!八年级下册Unit 5 Section B 3a If I Become an Athlete, Will I Be Happy?读写课)
 
 
 
作者单位 姓名
 
        一、教学分析
 
       1.

关于我刊开设《初中英语优秀教学案例》和《高中英语优秀教学案例》栏目的通知

 
自2015年第1期和2015年第3期起,我刊分别开设了《第十届初中英语观摩研讨会(西安)课例》和《2014年高中英语观摩培训会(西安)课例》栏目,邀请了参加这两次会议并获得一等奖的各省选手为这两个栏目撰写了优秀课例。课例刊出后受到很多读者的欢迎,认为这两个栏目中的课例传递的教学设计理念和教学方法对他们设计和实施教学有很强的指导和借鉴意义,希望我刊开设类似的栏目。
 
为了满足广大读者的需求,我刊决定自2016年第1期起开设《初中英语优秀教学案例》和《高中英语优秀教学案例》栏目,每个栏目每期刊登一篇优秀课例。
 
欢迎广大教师和教研员向这两个栏目投稿,特别欢迎中西部地区的教师积极投稿,以便各个地区的教师能够通过我刊这个平台进行教学互动,在交流和碰撞中展现自己对新课程英语课堂教学的理解,并进一步提高英语课堂教学效率。
 
以下是初高中课例栏目的投稿须知:
 
1. 投稿的课例未在公开出版物上发表过。

“电子辞典在中学英语教学中的运用”征文活动的课例格式

参加本次征文活动的论文可以是教学论文,如自己在英语教学中使用电子辞典的心得和体会(具体样例可参见我刊栏目“教法与经验”部分的文章),也可以是课例,通过课例内容的陈述展现自己对电子辞典的使用过程,其主要内容应侧重本次活动的重心——即电子辞典在中学英语教学中的运用。课例的写作要求如下:

一、稿件构成
 
参加“电子辞典在中学英语教学中的运用”征文活动的课例应主要包括以下几部分:
 
1. 课的标题:标明该课的教材册次和单元。
2. 教学内容分析:介绍本节课的主要教学内容、教学重点和难点。
3. 教学目标:阐述学生能通过该节课达成的目标。
4. 教学设计:
 (1)总体设计思路:介绍在本节课的教学设计中所采用的教学方法、教学手段和教学活动,并简要介绍电子辞典在本节课中的应用。
 (2) 教学过程:描述具体的教学步骤,并在每个教学步骤之后阐明该步骤的设计意图。
5. 总结:围绕本次征文活动的主题总结该节课的特点和教学心得。
 
二、注意事项
 
1.  课例内容应紧密结合本次征文活动的主题,反映利用电子辞典进行中学英语教学的特点。
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