写作教学

(小学篇)2021年第9期:义务教育英语写作教学的四个阶段及其教学建议(北京:陶明天、陈新忠)

 义务教育英语写作教学的四个阶段及其教学建议

 
人民教育出版社  课程教材研究所   陶明天
 
北京教育科学研究院   陈新忠
 
【摘要】英语教学中的写既是巩固语言知识的手段,也是进行书面交际的能力。在义务教育阶段,英语写作教学可按照写字母、写词句、写段落和写短文四个阶段循序渐进。在不同阶段,要侧重不同的教学重点,采用不同的教学方法,从而全面提高学生的英语写作能力。
 

 

【关键词】英语写作; 写作教学;写的目的;写的作用

 

(小学篇)2020年第11期:有效提升小学英语写作教学实效的策略(江苏:张磊)

 
【摘  要】小学英语写作教学要拓展写作话题,将课内外话题写出新意;在传授写作技巧的同时注重课堂情境创设;在加强学生词汇积累的同时发展学生写作的逻辑性、完整性和丰富性;注重思维训练和语言表达,使写的能力的培养融入教学的各个环节中。
 
【关键词】写作教学;写作题材;情境创设;思维训练
 
 
 
目前,小学英语写作教学存在如下一些问题:
 
1. 重课内话题,轻多样题材。写作的话题基本与单元内容一一对应,大多局限于书本的题材,学生对于要写什么不抱期待,写作缺乏与真实生活相联系的题材。
 
2. 重技能传授,轻情境创设。

(中学篇)2020年第05期:高中英语微型写作课的教学实践(浙江:段湘萍;附PDF下载)

  
【摘  要】高中英语微型写作课旨在针对学生写作中的某一问题、主要任务或者某一知识点进行专门性的写作训练。教师在英语微型写作课中通过制定微目标,培养微技能,实施微评价,有效帮助学生解决写作中遇到的问题,提高学生的英语写作水平。

(小学篇)2020年第04期:聚焦人物描写的小学英语写作教学(江苏:莫其凤;附PDF下载)

 
 
【摘  要】人物描写是写作中常见的一种形式,它通过描写人物的外貌、喜好、行为等来介绍人物,表现人物特征。在小学英语写作教学中开展人物描写的指导时,教师可以采用以下策略:激活语言知识,奠定人物描写的语言基础; 深度解读范文,点拨人物描写的语言技巧;设置写作语境,引导人物描写的创意表达;开展作文点评,提升人物描写的文本质量。
 
【关键词】写作教学;人物描写;写作指导
 
 
 
笔者所在的区域开展了关于人物描写的专题研讨,旨在探讨如何引导学生学会描写人物,提升学生的语言运用能力。本文将结合译林版《英语》五年级上册人物描写指导课“This Is Me!”阐述人物描写的教学策略。

(小学篇)2019年第07期:支架理论指导下的小学英语写作教学实践(江苏:曹伟华;附PDF下载)

 
【摘   要】写是语言技能的重要组成部分,也是学生语言运用能力的综合体现。本文结合教学案例,分析了英语写作教学中借助不同类型支架,引导学生提升写作能力的策略,包括搭建情境支架,激发写作动机;搭建范例支架,发展写作技能;搭建图表支架,建构写作框架;搭建协作支架,共建写作作品。
 
【关键词】支架式教学;支架;写作教学 
 
 
一、引言
 
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(教育部,2012)明确指出,语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听、说、读、写等方面的技能以及对这些技能的综合运用。综观小学英语课堂,大部分教师对学生听、说、读技能的培养明显多于对写这一技能的培养,学生写的能力也明显弱于听、说、读的能力。而要提高学生写的能力,需要教师关注写作教学,加强对学生写作过程的指导。
 
二、支架式教学理论
 
支架式教学理论基于维果茨基提出的最近发展区理论。

(中学篇)2018年第03期:例谈读写结合的写作教学实践探究(江苏:王秀荣)一文涉及的教学内容

 

译林版《英语》八年级上册Unit 2 School Life Task板块

(中学篇)2017年第09期:OREO 结构在初中英语议论文写作教学中的运用(浙江:黄雪祥、蒋晓娟)一文涉及的范文

 
 
October 22, 2016
 
Dear the Board of Education,
 
I know most students think that school is boring, but I know how to fix it! We should have more experiments and activities in school, such as the shadow experiment in fifth grade.
 
First, experiments and activities are better than pencil and paper.

(中学篇)2017年第04期:初中英语读写结合有效性的思考与实践 (湖北:罗之慧、陈丹)一文涉及的教学内容

                                                                                                          

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