文化教学

(小学篇)2016年第06期:小学英语文化教学十五年(2001~2015)述评(湖南:刘祥清;附PDF下载)

 
【摘 要】我国小学英语文化教学开始于2001年,至今已走过15年历程。15年里,各地因地制宜开展小学英语文化教学,取得了一定成绩,但仍存在很多问题,比如教师在教学态度、教学素质和能力、教学方法、教学内容选择和教学评价等方面存在的突出问题。分析和反思这些问题产生的原因,对于把握小学英语文化教学的发展方向具有重要意义。
 
【关键词】小学英语;文化教学
 
 
 
中国外语教育史上,新中国成立前,1912年、1915年和1916年官方曾经正式提出过小学英语教学问题。新中国成立后,1962年首次提到小学英语教学问题(课程教材研究所,2001)。由于各方面条件不具备,较大规模的小学英语教学在1978年之前并未出现。1978年、1979年和1980年,教育部先后发文,要求从小学三年级开始开设小学英语课程(课程教材研究所,2001)。之后,小学英语教学有了长足发展。到2000年,全国大约30个省、市、自治区的大中城市的小学开设了小学英语课程(刘道义,2008),学生超过1000万(李建平,2001)。

(中学篇)2015年第11期:如何在初中英语阅读课中实施文化教学(浙江:周智忠;附PDF下载)

 
【摘  要】本文基于在初中英语阅读课中实施文化教学的课例研究,从微观角度描述了文化教学中出现的问题及其改进过程,并从教师的文化意识及能力、文化教学的内容及原则等方面提出了在初中英语阅读课中实施文化教学的建议。
 
【关键词】阅读课;文化教学;人文性   

 

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